"호스팅" 도 "확대"
위탁에 관해서는 항저우가 이미 자신의 새로운 형태를 드러내기 시작했다는 것에 감탄할 수밖에 없다.
나는 나의 집을 창조했다-펑양 중학교 연구성 학습의 학교 기반 실천
연구 배경:
항주 펑양 중학교는 저장성 최초의 EPC 프로젝트학교로서 성급 계획과제를 지향하며 항성의 신형 양질의 중학교를 만들려고 노력한다. 중앙사무청, 국무원 사무청이' 의무교육 단계 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 더욱 경감하는 의견' 을 발행한 이후 펑양 중학교는 학교 상황에 따라 9 월 9 일 연기 관리 서비스를 시작했다. -응?
그러나 호스팅은 숙제를 하는 것과 같지 않습니다. 어떻게 하면 학생들의 능력을 확장하는 핵심 의미를 호스팅할 수 있을까요? STEAM 학습을 통해 비전을 실현하고 기술, 엔지니어링, 예술, 수학의 종합적인 실천을 통해 학생들의 혁신 정신과 협력 능력을 키울 수 있다.
이를 위해 펑양 중학교는 과감한 개혁을 통해' 내가 내 집을 창조한다' 는 프로젝트화 학습을 통해 학생들을 학교 문화 건설에 참여시키고' 예술캠퍼스, 지혜서원, 행복한 집' 을 건설할 계획이다. 각 학과 교육이 효과적으로 연계되어 교육 활력과 학습 가치를 과시하다.
연구 목표:?
1. 학생들이 학교의 주인이 되어 독립적으로 문제를 발견하고 해결할 수 있도록 권한을 부여하는 법을 배웁니다. -응?
2. 학교 상황에 입각하여' 강건하고 유능하다' 는 문화적 특색을 형성한다.
-응? 3. 눈을 뜨고, 호스팅의 새로운 모델을 탐구하고,' 호스팅' 을' 확대' 하고,' 확장' 을' 확장' 으로 바꾸고, 학생들의 핵심 소양을 높이다.
구현 단계:
-응? 먼저,' 내가 나의 집을 창조한다' 특집 학습 활동을 시작한다.
-응? 1 .. 각 반 담임 선생님은' 내가 내 집을 창조한다' 브레인스토밍회를 조직했다. 학생들을 조직하여 세 가지 주요 문제를 둘러싸고 토론을 벌이다. 왜' 내가 내 집을 만들까',' 내가 어떻게 내 집을 만들까',' 내가 내 집을 만들까' 가 우리에게 무엇을 가져다 줄까?
2. 과학학과가 구성돼' 내가 내 집을 만든다' 는 금아이디어 회사를 설립하고, 양식을 배포하여 작성하였다. -응?
3. 김아이디어 회사 브레인스토밍' 내가 내 집을 만든다' 프로젝트식 학습, 금아이디어 빗질, 최종 서브 프로젝트 팀의 연구 내용 확정.
-응? 둘째, 협력,' 내가 내 집을 창조한다' 서브 프로젝트 팀이 힘을 합쳐 협력한다.
-응? 예상되는 디자인 컨셉:
예술학과는 편안한 주차장, 다채로운 예술광장, 환락미소벽, 반 특색전 배치를 담당하고 있습니다.
편안한 주차장은 안전하고 편리하며 눈에 띈다.
다채로운 예술공방은 언제든지 사제 작품을 바꿀 수 있고, 디자인이 참신하고, 구상이 교묘하다.
즐거운 웃는 얼굴 벽, 캠퍼스 생활의 모든 사제들의 웃는 얼굴을 포착하고, 자주 변화하고, 즐거운 맛을 음미하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
학급 특색전, 교실의 문화 배치, 포인트가 있어 깨우칠 수 있고 실용적입니다. -응?
2. 이과는 펑양 과학기술관의 배치와 행사 배치를 담당하고, 정기적으로' 작은 제작, 작은 발명, 작은 논문' 전람회를 실시한다. -응?
3. 국어학과는' 펑양 편집부' 를 설립하고, 펑양 학교 신문을 직접 제작하고, 펑양 중학교 독서 문체화를 발행하고, 원고료를 지급한다. -응?
-응? 4. 수학과' 뇌동 클럽' 을 설립하고 재미있는 문제, 이야기, 수학 마술을 장려함으로써 학생들의 사고 수준을 높인다.
-응? 5. 운동학과는 펑양보건원의 창의적 운동기재 개발을 담당하고 있습니다. 폐타이어, 버블 볼, 샌드백, 신형 줄넘기 등.
-응? 정보 기술 분야는 "뇌 개발" 연구 개발을 담당합니다. 펑양 학습 라이브러리를 만들어 캠퍼스 자원을 즐겁고, 질서 정연하며, 편리하게 만들 수 있다. 펑양 중학교 바람' 동영상호를 개발해 정기적으로' 내가 내 집을 창조한다' 프로젝트화 학습 성과를 발표한다. -응?
7. 도덕과 법치학과는' 덕육 복도' 의 디자인을 담당한다. 레드 교육의 내용을 정성껏 선택하고 주변의 전형적인 이야기를 발굴해 연재하는 것을 정성껏 선택했다.
-응? 셋째, 연구 과정의 문제를 반성하고, 반성하고, 개선하는가?
주로 세 가지 주요 문제를 중심으로 반성하고 개선합니까?
1. 학생들은 공부에 또 어떤 도움이 필요합니까?
2. 어떤 내용이 비현실적이어서 조정이 필요합니까?
모든 학생들의 협력에 대한 관심을 자극하는 방법은 무엇입니까? -응?
넷째, 쇼, "나는 나의 집을 창조한다" 프로그램 학습회? 1. 각 학과의 교류와 전시회
-응? 2. 학부모 개장일 행사를 개최하다.
-응? 3. 비디오 번호를 통해 프로젝트 기반 학습의 성과를 보여줍니다.
예상 결과:
1.' 생기발랄한' 문화 경관이 기본적으로 형성되었다
2. "확장 능력" 호스팅 모델의 사회적 영향
3. 학생들의 핵심 문해력의 전반적인 향상