Puyang 어느 감독 수업이 학생들이 발산 적 사고를 갖기를 바랍니까?
2005 년 졸업시험이 시작되자마자 나는 아주 잘했다. 교육부, 허난성 수능 개혁의 정신과 국가과정개혁의 요구에 따라 우리 이사회의 교육교육 실태와 결합해 우리 국은 2005 년 시험업무에 대해 다음과 같은 의견을 제시했다.
시험의 지도 사상을 복습하다
복습을 기초로 학습을 공고히 하고 심화하며 제고하다. 각급 중학교 졸업생들이 인교판을 이용해 4 년제 중학교 교재를 교육부가 수여하는 교육교과 개요의 기본 내용으로 떠올리고, 포괄성, 과학성 원칙을 고수하고, 기초지식, 기본기능을 잘 하고, 사고 방식을 복습하며, 학생의 유연성을 효과적으로 훈련하고, 배운 지식을 활용해 실제 문제를 분석하고 해결하며, 학생들의 향후 학습을 위한 견고한 기초를 다지는 것은 오도이다.
Br/>; 시험 명제 정신은 국가 교육 방침을 관철하고, 자질교육을 추진하고, 교학개혁을 추진하고, 학생들의 혁신정신과 실천능력을 배양하고, 교학 효율을 높이고, 학생들의 과중한 학습 부담을 경감하는 데 도움이 된다. 따라서 지식 기술 과정에서 학생들의 기본 요구와 방법, 태도, 가치관을 반영하고, 문제 상황의 현실성을 창조하고, 응용 프로그램에 대한 이해를 강조하고, 암기를 거부하고, 학생들의 사고력과 시험을 위해? 교과 과정과 교학개혁의 추진과 지도작용, 수능시험은 새로운 과정의 이념을 반영하고, 새로운 교과 과정의 정신을 스며들며, 교과 과정과 교학 개혁을 추진하고 이끌고 있다.
수능은 자격을 갖춘 중학교 졸업생에 대한 선발성 시험이다. 어려운 문제는 필요하고, 신뢰성이 좋고, 적절한 차이가 있어야 한다.
Br/>; 시험 과목 및 시험 형식
(a) 시험 과목
수능 과목 확정의 근거는:
우선 교육부와 허난성 국토자원청의 수능 과목 교육 관련 규정: 수능 과목 중학교 부분, 특히 마지막 해의 창작과 문화 연구가 확정됐다.
& lt/2, 고등학교는 수능 합격생에 합격중학교 졸업생 선발에 대한 요구를 따르고' 고등학교 단계와 합격신입생 선발에 유리하고 중학교 교육에 유리하다' 는 원칙을 따른다. 수능의 성질은 그것의 초선과 성기능을 결정한다. 중학교 졸업생과 고등학생의 지식 요구 주요 과정은 견고하고 포괄적이다. 한편, 문화수업의 종합시험은 학생들이 일부 중학교 과목에서 종합적인 지식기반을 마련할 수 있도록 미래의 학생들에게 더 많은 선택권을 제공할 뿐만 아니라 수능 문리과 학생의 평생발전에도 큰 의미가 있다.
셋째, 우리 국 중학교 4 년 훈련 목표:' 오사학제 우세, 중학교 우세, 우리 국 초중고생 전면 발전 공간이 더 크며, 4 년 중학교 졸업생이 더 강하고 포괄적인 문화 지식 기반을 가질 수 있을 것이다.
졸업 학년의 지리 역사 생물학 등의 과목은 이미 끝났다. 우리 국은 통일된 기말고사를 조직하지 않았다. 수능 학생이 시험을 봐야 하는 수준도 포함돼 있어 학교가 국가 규정 과정을 전면 개설하는 데도 도움이 된다.
2005 년 국 수능 문화 연구, 과목은 국어 수학 영어 물리 화학 정치 역사 지리 생물학 9 개 학과에 있다. 학생 시험을 줄이기 위해 역사적으로 볼 때, 3 개 과목의 학생회는 고등학교 교육의 필요에 따라 규정 범위 내에서 일부 내용을 약술하고, 3 개 과목은 하나의 종합 과목으로 합쳐 합권한다.
(2) 시험 형식
책을 닫고, 글을 쓰고, 시험지 시험, 구어시험, 듣기 시험을 동시에 진행한다. 구체적인 방법은: 정치 규율에서
(3) 각종 과목은 개권시험, 폐권시험, 영어필기시험이며, 청력과 구어시험을 제외한 모든 과목은 폐권과 필기시험이다. 논문, 학과 논문은 쉽게 득점할 수 있다.
언어, 수학, 영어 120 점, 60 물리적 80 점, 화학, 정치, 다과과 100 점 (원칙적으로 각 과목 점수 비율은1/; , 상당히 어려운 3:5:2, 전체 난이도 0.60-0.70.
각 학과의 구체적인 의견
시험 실제 교수의 지도 사상을 복습하고, 서로 다른 학과에 대해 구체적인 분과지도를 제정하다.
언어
강의 요강을 심사하다
/> 인교판 4 대 체계 1-8 중학교 국어 교재 내용.
다음 내용은 평가 범위에 포함되지 않습니다.
(1) 중국 지식 용어 설명 형성자 단어와 구 유형을 분류하고, 복잡한 문장을 분석하고, 문장 분석을 반복합니다.
연극
② 문체 지식 상식
(3) 구두점.
(b) 의견 검토
복습, 새로운 교과 과정의 국어 교과 과정 개요를 지도하고, 인교판 4 년제 중학교 국어 교재를 근거로 학생의 국어 능력과 국어 소양을 양성하는 것을 목표로, 학생들이 조국의 언어문자를 정확하게 이해하고 운용하도록 지도하고, 언어 축적을 풍부하게하고, 어감을 키우고, 사고를 발전시킨다. 학생의 읽기 및 쓰기 능력, 읽기 능력, 쓰기 능력 및 말하기 의사 소통 능력. 대강정신을 바탕으로 역할을 하는 교재를 예로 들자면, 교수법은 지식의 빗질과 총결산에 초점을 맞추고, 쌍기 훈련을 강화하고, 학생의 능력과 문제 해결 능력을 향상시킨다. 학생들이 배운 지식을 이용하여 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 중시하여 사상을 바꾸고 생활, 시사, 사회, 언어 실천에 초점을 맞추다.
언어 지식 복습 주의사항: 상용어의 발음, 헷갈리기 쉬운 단어의 표기법, 일반적인 오별구의 유형, 일반적인 관련어의 용법, 흔히 볼 수 있는 숫자의 음성 (예, 의인, 과장, 반복 평행 이중문, 질문) 교재 저자와 그 작품은 고시 암송, 구어교제에서 보편적으로 사용된다. 현대문 읽기 복습의 중점은 전체적인 인식 통로가 작가의 태도, 관점, 느낌, 이해한 텍스트 내용과 사상, 이해한 단어와 구의 로켈, 역할의 의미를 감상하는 것이다. 글의 내용, 언어, 글쓰기는 자신의 의견이나 질문을 제기하고, 서술, 설명, 서정적 표현의 해석을 읽고 이해하며, 문학 작품을 감상하고, 작품의 이미지를 느끼고, 아름답고 아름다운 언어를 즐길 수 있다. 고전 독서 중점 복습문장 읽기, 실체어 및 핵심 허사의 해석, 중점 문장의 이해, 파악해야 할 구체적인 내용, 감정 분석, 문장 취지를 정확하게 파악한다. 고시 독서는 주로 학생의 고시를 고찰하고, 문학의 구성을 전면적으로 이해하고 초보적으로 감상한다. 강의 요강의 요구에 따라 서술문, 간단한 설명문, 간단한 의논문, 일반 연습을 쓸 수 있다. 감정이 진지하고, 내용이 구체적이며, 중심이 명확한 언어가 유창해야 할 뿐만 아니라, 내용의 순서와 세부 사항을 합리적으로 안배하고, 자신의 뜻을 명확하게 표현하고, 창조적으로 명제를 표현하도록 장려해야 한다. 평화시대에 배양된 학생들의 현실 생활에서의 광범위한 내용은 학생들이 진정으로 소박한 존엄성을 갖게 했다. 할 말이 없다. 진실한 이야기를 쓸 수 있다. 정말 조작성이 있어 학생의 개성과 특기를 보여주는 데 도움이 된다.
(3) 구조에 관한 문서
/> 그것은 세 부분으로 구성되어 있다: 첫 번째 부분, 언어 지식의 축적과 운용. 2 부, 읽기 (현대문학 읽기와 고시 외우기 포함). 문장 세 번째 부분에 있습니다.
시험지 만점 120 점 쉬운, 중간, 어려운 비율은 3: 5: 2 입니다. 답변 시간: 120 분.
수학
강의 요강을 심사하다
& lt/ 1, 2000 년 교육부는' 전일제 9 년 의무교육 중학교 수학 교과 개요 개정' 을 발표하여 그에 따라 준비했다. 현재 학생들은 9 년 의무교육의 4 년 초 중 교재를 선택해 대수학 기하학 규정 범위 내에서 복습 지식과 교육 요구 사항을 조직했다.
2. 내용을 명시적으로 삭제합니다. 예를 들어 중고등교육 프로젝트에 포함된 3 차 및 3 차 차이 공식의 개요,' 다항식의 곱셈 및 곱셈 공식' 을 복습시험으로 합니다.
(b) 시험 요구 사항
과학 발전 계획의 심사를 통해, 합리적으로 심사 단계를 나누어, 매번 심사의 목표, 내용, 방법, 조치를 명확히 하고, 심사 업무는 따라야 할 장이 있다. 전면적으로 복습해야 할 뿐만 아니라, 특히 수학 기초 지식, 실제 실시 기초 지식, 기본 기술, 기본 수학 방법에 대한 복습을 강화하고, 학생들이 과학적이고 완전한 구조수학 지식을 형성하도록 돕고, 복습 방법에 중점을 두고, 우수한 학생의 교학 내 주체적 지위를 강조하며, 조화, 상호 작용, 효율적인 복습 분위기를 적극적으로 조성하고, 복습 효율을 높여야 한다. 전체 학생을 위한 계층적 복습 전략을 실시하여 서로 다른 학생들이 서로 다른 수확을 얻을 수 있도록, 반드시 디자인 중심의 복습 과정 계획에 중점을 두고, 문제해전술을 포기하고, 예시를 신중하게 선택하여 연습하고, 지식을 전면적으로 파악하고, 지식을 유연하게 활용하며, 자신의 수준을 높이고, 실제 문제를 해결하는 능력을 분석해야 한다.
A>
시험은' 기초지식 조사, 시험능력' 이라는 명제 지도사상으로 확립된 원칙에 따라 수학을 기초학과의 역할로 충분히 발휘하고, 지식, 능력, 자질을 하나로 융합하며, 수학 지식과 방법을 고찰하고, 높은 수준의 학교의 잠재력, 이 두 가지 기초문제의 종합성과 현실성을 고찰하며, 지원자의 의미에서 혁신능력, 실천능력, 그리고
(1) 수학 기초 지식의 테스트는 종합적이고, 중점이 뛰어나며, 학과 지식 체계를 지탱하는 중점 내용 중 큰 비중을 차지하여 논문 주체를 구성한다. 학과 지식 기반의 내적 연계와 통합이 없고, 의도적으로 지식 범위를 추구하지 않고, 오래된 초류와 응용가치에 관심이 없다. 사회의 수요는 관련 학과와 밀접한 관련이 있으며 학과 학생의 생활경력과 관련이 있다.
(2) 수학 지식, 수학 사상 및 방법을 조사하여 수학 사상과 방법에 대한 학생들의 이해를 반영하고, 수학 지식에 대한 조사를 통해 수학의 연속성에 초점을 맞추고, 특수 기술을 약화시키고, 중학교 수학 지식에 포함된 수학 사상과 방법에 대한 학생의 숙달 정도를 효과적으로 검증한다.
(3) 수학 연구 능력, 명확한 사고능력을 핵심으로 하는 종합 테스트 능력. 시험은 합리적인 논리적 추리, 대수학 연산의 계산 능력, 배운 공간 개념, 주로 문어와 구어, 수화, 그래픽 언어의 세 가지 언어, 인식과 이해의 그래픽 표현, 처리와 고찰이 결합된 컴퓨팅 능력과 사고 능력을 시험한다.
(4) 시험의 혁신의식은 새로운 상황을 만들어 개방성 문제를 탐구함으로써 시험의 문제형에 드러날 것이다.
(5) "원리는 생활에 가깝고 배경은 괜찮지만, 실제 조작능력 테스트는 통제하기 어렵다" 며, 문제 해결 형식은 인위적인 포제 주제로 만족하는 괴제, 수학 난제가 아닌가? 학생들의 생활 경험과 실제 운영 수준.
(3) 시험지 점수와 면접 시간.
객관식 질문, 빈 질문 및 답변을 포함한 문서 객관식 질문이 있는 네 가지 객관식 질문 유형의 경우 빈 질문의 최종 결과는 채우기만 하면 되고 계산 또는 증명 과정은 표시되지 않습니다. 답한 질문에는 계산문제, 증명, 응용문제가 포함되며, 답은 제목 미적분 단계에 쓰거나 인증 과정을 촉진해야 한다. 전체 볼륨 만점120,24, 객관식 질문 포함. 빈칸 채우기 36 분, 답안 60 점. 응답자의 시간은 100 분입니다.
영어
(a) 강의 계획서 검토
인교판 9 년 의무교육대졸 4 년제 중학교 영어 교재 (아래), 2 (상하), 3, 4 교재.
2, 교과서 내용, 시험 문법 및 어휘 지식.
(b) 의견 검토
복습,' 9 년 의무교육 전일제 중학교 영어 교과 요강' 의 요구 사항과 규정에 따라 4 중 졸업생은 중학교 국어 기초지식을 배우고, 학생들의 듣기, 읽기, 쓰기 능력 훈련을 강화하고, 언어 운용 능력을 전면적으로 향상시킨다. 4 권의 교재 중' 강' 과' 4 개 1' 의 어휘는 학생들이 어휘의 운용을 익힐 것을 요구하며,' 강' 과' 회' 는 인지만 하면 된다.
시험 명제는 기초 지식의 고사를 중시하고 운용에 중점을 둔다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 학생 능력 확인, 영어 언어 지식과 언어 학습 능력의 모든 측면을 종합적으로 활용하다. 듣기는 학생들이 일상생활에서 익숙한 간단한 독백과 대화를 조사한다. 그들은 일반적인 의미에서 언어 자료를 이해하고 이해하고, 구체적인 사실 정보를 액세스하고, 간단한 추론을 하고, 화자의 의도, 관점 또는 태도를 이해할 수 있어야 한다. 담화 장면은 연사의 언어 배경에 대해 이야기함으로써 정확한 판단을 내릴 수 있다. 듣기 시험의 난이도는 화자, 그 언어 문장의 어속도에 반영된 연기 스타일, 억양, 용어, 구어 표현 능력에 따라 학생의 읽기 능력, 구어 표현 능력, 구어 교제 능력을 평가한다. 학생들의 음성, 억양, 음조 억양에 대한 읽기 능력을 시험하는 단어를 읽다. 구어교제 능력은 일정 범위 내에서 대화와 교류의 구어교제 속도를 통해 조사된 것이다. 구어 테스트는 학생들이 제공된 정보에 따라 구두표현 (구어 사용 구어 문장, 어휘, 선명도, 일관성, 시간, 구체적 문제), 읽기 능력 테스트 요구 사항, 학생이 상당히 3 ~ 4 권의 교과서를 읽어서 언어를 이해하는 것은 어려운 재료이다. 국어 독서 자료는 대의를 이해하고, 글의 구체적인 정보를 추출할 수 있어야 하며, 간단한 판단과 추리로 새 단어를 추론할 수 있고, 문맥에 따라 문장, 기본 구조를 이해하고, 작가의 의도와 태도를 이해할 수 있어야 한다. 필기시험은 학생의 언어 구간에서의 서면 교류 능력을 고찰하고 진술의 기교를 고찰해야 한다. 문장 전체를 번역하고 그림의 형식을 연구하다. 네가 쓰면 써라. 학생들은 문법, 어휘, 문장형을 정확하게 운용하여 명확하고 일관성 있게 자신을 표현할 수 있어야 한다.
(3) 시험 성적, 응답자 시간, 비율 완화.
시험지 만점 120, 10 포트가 있는 종이, 펜이 있는 종이 1 10 (청력 테스트 포함); 응답자의 시간은 100 분입니다. 해결하기 쉬운 문제는 3:5:2 이다.
물리학
(a) 강의 계획서 검토
시험 범위는' 9 ~ 1 년 의무교육 전일제 중학교 물리 교과 요강 (시범 개정, 2000)' 과' 9 년 의무교육 및 4 년 초 중교육 고등학교 교재 물리권 (인교판, 200 1)', 제 2 권 배운 내용에 대한 검토 테스트 요구 사항을 선택하십시오.
(b) 시험에 대한 견해
복습은 교학 요강을 지도하고, 4 년제 교재를 근거로, 교학 요구 사항을 정확하게 파악하고, 학생을 지도하여 지식 총결산, 그리고 완전한 지식 구조, 학생의 정보 처리 능력 복습을 진행해야 한다. 따라서 학생들이 지식 형성 과정을 이해하고, 과학 정보와 출력 정보를 파악하는 데 중점을 두어야 한다. 문제를 연구하는 방법은 학생들의 탐구의의와 실천능력을 키우고, 학생이 실험을 관찰하고, 창의적인 사고를 하고, 기초지식과 기술을 적용하여 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 능력을 더욱 높일 수 있다.
시험 명제는 자질교육 실시, 학생 혁신정신과 실천능력 배양, 물리과정 개혁, 고등학교 수준 인재에 유리한 원칙을 따른다. 문제는 학생들의 기본 기술에 대한 파악, 기초 지식에 대한 이해와 물리 지식 분석 문제 적용, 문제 해결 능력, 적절한 고찰, 실험 능력 향상, 개방성 문제 설계, 과학능력 테스트에 대한 과학적 태도와 과학 탐구 정신 강화, 새로운 교과 과정 개혁의 정신, 이런 지식과 기술, 과정과 방법, 감정적 태도와 가치관? 교육 목표의 3 차원에서 반영된 문제는 학생들이 학습 방식을 바꾸고 교육 변화를 촉진하는 데 도움이 된다.
(3) 구조에 관한 문서
1, 시험 성적: 투독 시험지 만점은 80 점. 응답자의 시간은 80 분이다.
2. 문제분: 빈칸 채우기 (18), 객관식 문제 (16), 그림 문제 (6), 실험 문제 (20), 계산 문제 (20)
3, 편리한 비율: 쉬운, 중간, 하드 비율은 3:5:2 입니다. 4. 내용 비율: 역학과 전자기학 약 40%, 열, 빛, 소리, 화학 약 40%,
강의 요강을 심사하다
인교판 04 중학교 화학서, 제 2 권.
"9 년 의무교육 중학교 화학 교과 개요 (2000 년 개정)" 는 "복습 개요에 포함되지 않음" 의 내용을 선택했다.
의견을 심사하다
대강의 지도 하에 중고교 4 년 화학 교재에 근거하여 학생들이 배운 지식을 총결하고 빗질하도록 지도한다. 지식 네트워크를 빠르고 효율적으로 추출할 수 있는 완전한 지식 구조를 형성하고 중학교 화학 기초와 기술을 체계적으로 습득합니다. 학생들의 관찰 능력, 실험 능력, 사고력, 독학능력을 더욱 향상시키기 위해 복습수업의 교수를 통해 학생의 읽기 능력, 글쓰기 능력, 혁신적 사고능력을 더욱 배양하였다.
총복습 과정에서 지식과 교육뿐만 아니라 교육과 법학교육 연구의 과정을 특별히 중시하고, 학생들이 사고하고 공부하는 능력을 더욱 키우고, 과학문화의 자질을 높여야 한다. 프로세스 교육을 통해 학생들이 정보를 받아들이고, 정보를 처리하고, 정보를 출력할 수 있는 능력을 향상시킵니다.
시험의 기초지식과 기술을 조사하는 동시에 능력의 고사를 중시한다. 기초지식과 이해운용기술에 중점을 둔 테스트에 중점을 두고, 고찰의 중점은 지식에 대한 단순한 기억과 재현이 아니라 지식의 전반적인 연계에서 이 문제의 배경을 평가하고 기계의 비휘발성 기억을 피하는 것이다. 발산적 사고능력을 핵심으로 하는 사고능력을 검사하고, 학생들의 사고능력과 실험능력에 대한 실험테스트를 계속 중시한다. 소량의 개방 문제를 설치하고, 능력 있는 학생이 생산 생활 사회 실제 연계 문제를 설정하고, 학생의 독학 능력을 조사하고, 문제 해결 과정에서 개념과 원리 분석을 이용하여 실제 문제를 해결할 것을 제안한다. 새로운 교과 과정 이념과 학생들의 과학 탐구 의식과 능력, 감정, 태도, 가치관을 적절히 반영합니까? 그리고 다른 방면의 평가. 객관식 문제, 빈 칸 채우기 문제, 간단한 답안, 실험, 계산문제의 기능을 충분히 발휘하여 학생의 문제 해결 능력을 전면적으로 조사하다.
(3) 용지 구조
1, 시험 성적: 시험 문제, 60 점; 응답자의 시간은 60 분이다.
2, 시험지 대 점수비: 객관식 질문 약 16 점, 공란문제 약 26 점, 실험문제 약 12 점, 계산문제 약 6 점. 답은 간단하다. 하나의 큰 문제가 아니라 빈 질문과 실험 문제의 조합이다.
내용: 기본 개념과 원칙은 약 20% 를 차지합니다. 지식원소와 화합물, 약 45%, 화학실험 약 20%, 화학계산, 15% 정도입니다.
난이도: 단순, 중간, 난이도 비율은 3.05 분 02 초입니다.
정치
강의 요강을 심사하다
1, 인교판 3 ~ 4 학년 사상정치교육 2 권 (현 졸업반 학교 원판 교재) 과 인교판' 사상정치교육 신학교 교재 (졸업반)' 입니다.
2.2004 년 국제국내 10 대 뉴스, 6 월 65438 일부터 2005 년 3 월까지 국내 중대 사건, 10 회 전국인민대표대회 1 차 회의와 3 회 전국인민대회 3 차 회의 심의 내용이 시정집성 () 을 초과하지 않았다.
/> (b) 시험에 대한 견해
복습은 복습의 개요 내용을 기초로 해야 한다. 복습시스템의 기초지식을 중시하고, 학생들이 비슷한 귀납과 이해를 중시하고, 학생에 대한 중심 단서를 중시하고, 지식으로 교재 구조를 파악하는 기초 위에서 교재의 교과서를 파악하게 한다.
학생들의 실제 관심과 결합 된 법률 지식 검토 문제. 관련 민사권 (인신권, 교육권, 경제생활권 등) 을 중점적으로 심사하다. ), 시민의 책임 (법률 준수 의무, 교육 의무, 세금 의무, 환경 보호 의무), 내용 심사, 특히 학생과 밀접한 관련이 있는 중요한 법률의 일환으로 법률 위반, 처벌 상황, 합법적인 권리 보호 방법, 학생이 어떻게 권리를 행사해야 하는지, 행동 분석 심사 의무를 이행해야 합니다.
상식을 건설하려면 경제건설을 중심으로 한 주선을 결합해 복습해야 한다. 사회주의 조화로운 사회를 건설하는 목표. 복습의 관계, 생산성과 생산의 관계, 경제건설과 기본 국정의 관계, 법과 경제건설의 관계, 청년과 경제건설, 법제건설의 관계에 주의를 기울이십시오. 기본 국정 (시스템 국정, 인구, 환경) 에 주의를 기울이다. 국정평론은 시사와 학생 생활을 결합한 교재에 초점을 맞추고 있다. , 자원, 국정, 교육, 과학 상황 및 세계 각지의 큰일) 및 경제 건설 서비스. 학생들에게 중대한 방침 정책에 대한 과학적 인식을 부여하고 어떻게 해야 할지 알게 하다.
현재 정치부분은 사회적 영향력이 커서 주로 국내와 국제 시사, 이슈에 초점을 맞추고 있다.
시험을 볼 때 시험 문제의 시험 요구 사항과 디자인 문제를 결합하여 시험 의도를 실제로 한다. 객관식 질문 *** 15 는 작은 문제이며 점수 *** 15 입니다. 학습 교재의 중요한 지식에 대한 학생의 숙달 정도와 실제 내용과 연결된 간단한 생활을 주로 테스트합니다. 간답은 두 가지 작은 문제로, 15 분 정도 학생의 귀납분석 능력을 중점적으로 고찰한다. 두 가지 작은 문제, 분석 결과 10 분 정도 학생들의 실천과 문제 분석 능력에 초점을 맞추고 있습니다. 자료를 읽는 중 2-3 문제, 답안 만점 20 점, 학생 이론이 실제 분석, 문제 해결 능력을 중점적으로 조사한다. 채용할 수 있는 문제를 복습하고 필요한 훈련량에 의문을 제기하다. 자료를 읽는 답안의 난이도에 주의를 기울여 학생의 능력을 적당히 키워야 한다.
수능 연구 주요 시스템의 시사 지식과 교육 자료를 기초로 힘써 중점적으로 고찰하다. 주관문제가 증가하는 문제의 그라데이션을 검사하다. 이 문제는 학생들이 이론과 실천을 결합하여 문제를 분석하고 해결하는 능력에 초점을 맞출 것이다. 개방적이고 반개방적인 질문을 설계함으로써 유연한 학생이 지식을 적용할 수 있는 능력을 검토하고 학생들이 여러 각도와 수준에서 창의적인 답을 제시하도록 독려합니다. 시험도 학생들의 창의력에 대한 답안 능력에 치중해야 한다.
(c) 테스트 형식, 테스트 결과 및 응답자의 시간 비율.
개권 시험 실시 기교. 60 점 쉬운, 중간, 어려운, 3: 05: 02 의 비율. 객관식 및 단답의 난이도는 약 0.85 (약 24) 이고, 단답형, 분석문제 및 재료 분석문제의 난이도는 약 0.70-0.75 (약 24 분) 입니다. 재료 문제, 문제의 후반부, 난이도 및 난이도 값은 약 0.55-0.65 (약 12 분) 입니다. 면접관의 시간은 60 분입니다.
시험 요구 사항
과거 경험과 성련시험 요구에 따라 시험을 더욱 규범화하기 위해 올해는 학생들이 시험 기간에만 시험장에 들어갈 수 있도록 허용했다.
과목
역사, 지리, 생물을 포함한 학과.
시험 요구 사항을 복습하다
역사
(1) 시험 범위:
1 현대 중국,