유치원 교사가 법률과 규정을 배우는 방법은 무엇입니까?
첫째, 법과 규정이 항상 자신을 경계하게 하라.
교사법',' 미성년자 보호법',' 의무교육법' 관련 규정에서 교사가 해서는 안 되는 언행과 학생을 동등하게 대하는 원칙을 명확하게 지적했다. 문장 를 보고 관련 규정에 따라 자신의 실천을 지도하고 자신의 행동을 규범화할 수 있다고 느꼈다. 교육 교수에서 우리는 모든 학생을 동등하게 대하고, 학생들을 위해 느슨하고 질서 있고 민주적인 학습 생활 분위기를 조성하고, 학생들이 행복과 행복 속에서 발전하도록 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육 교육 실습에서는 항상 법률과 법규의 규정을 명심하고, 학생의 인격을 충분히 존중하고, 학생을 차별하지 말아야 한다. 공부나 병행에 문제가 있는 학우에 대해 우리는 최선을 다해 그들의 자신감을 쌓아야 하지만, 때때로 우리는 참지 못할 때가 있다. 앞으로 아이의 반짝이는 점을 발견하고 현미경으로 그들의 결점을 보는 법을 배워야 한다. 우리는 함께 있으면 틀림없이 훨씬 행복할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
둘째, 덕을 우선으로 하여 솔선수범하다.
도덕은 1 위다. 도덕이 고상한 사람만이 자신의 언행으로 남을 감염시키고 영향을 줄 수 있다. (조지 버나드 쇼, 도덕명언) 선생님은 바로 이런 직업이고, 덕을 가이드로 하고, 혼을 모양으로 한다. 초중고교교사 직업윤리' 와' 잠행방법' 에서 제기된 관련 요구에 대해 나는 이미 최선을 다해 실천하고 자신을 엄격히 요구했다. 나는 선생님으로서 먼저 이 글자를 사랑해야 한다고 생각한다. 마음속에 사랑이 있으면 사업을 사랑하고, 일자리를 사랑하고, 학생을 사랑합니다. 교사는 솔선수범해야 한다. 선생님은 거울처럼 우리 자신이 아닌 학생을 비추고 있다. 학생들과 어울릴 때 일어나서 쪼그리고 앉아 학생들이 키스하고 존중하도록 할 수 있다. 부모와의 관계에서 가능한 한 의사 소통에서 상대방을 이해하고 교류에서 * * * 이해를 해야 한다.
셋째, 전형적으로 격차를 찾다
우리 교육 팀에는 예나 지금이나 수많은 본보기와 진보가 있어 우리에게 감동적인 장을 써주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교육명언) 나는 많은 본보기와 선진적인 사적에 익숙하지 않지만, 중국의 저명한 교육 전문가인 지우항이 견지하고, 용감하게 도전하고, 자신감이 나를 깊이 감염시켰다. 내가 부족한 것은 바로 이런 정신을 찾는 것이다. 그래야 오늘날 사회의 복잡한 환경에서 자신의 하늘을 가질 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
유치원법법규를 배우는 체험 2: 이번 원격훈련을 통해 학교 안전과 법률법규에 대한 학습을 통해 사회주의 현대화 건설과 민주법제의 관계를 더욱 분명히 하고, 법치국과 사회주의 경제 발전의 관계를 정확히 인식하고, 법치국과 덕치국의 관계를 법에 따라 학교, 과학관리반의 중요성을 분명히 했다! 법을 배우는 것은 전제이고, 용법은 목적이다. 학법과 용법을 유기적으로 결합해야만 각 사업의 원활하고 건강한 발전을 촉진할 수 있다. 이번 학습을 통해 나는 유치원 안전 업무에 대한 교사의 요구를 잘 알고 있다. 우리의 교육 업무를 더 넓은 시각으로 바라보고, 자신의 자질과 교육 교육 수준을 지속적으로 향상시키고, 자신의 경험과 득실을 끊임없이 요약하고, 인식을 높이고, 교육 발전 수준의 요구에 부응하기 위해 끊임없이 공부해야 한다. 유명 학자 전문가 강의, 학생 경험 교류 문제 해결, 교사 독학, 반 포럼 협력 토론, 탐구 상호 작용 등. 연수생의 지식과 능력, 과정과 방법, 감정과 가치관을 다방면으로, 전방위적으로 향상시키다. 많은 경우에 대한 분석과 해답은 우리의 향후 업무에 대한 가치 있는 참고 자료를 제공하며, 우리 교사의 업무에 가장 좋은 지도라고 할 수 있으며, 매우 높은 실용적 가치를 가지고 있다.
모든 학습 내용을 요약하면, 안전한 일을 꼼꼼히 하는 것이 쉽지 않다는 것을 알게 될 것이다. 어떤 세부 사항을 잘못 처리하면 학교, 교사, 학부모 간의 간격이 생기고 처리의 공정성에 의문을 제기하며 유치원의 명성에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다. 평생 공부하는 선생님이 되다. \ "백년 계획, 교육 기반; 교육 계획은 교사 지향적이다. " 교사는 교육의 주요 자원이며, 교사 대열 건설과 교사의 전반적인 자질 능력 향상은 교육 발전과 개혁의 보장이다. 교사로서 과감하게 책임지고, 개혁에 적응하고, 관념을 끊임없이 업데이트하고, 전문지식과 인문적 자질을 끊임없이 높여야 한다. 개인의 전문적인 발전을 이루기 위해서는 반드시' 덕, 영, 정의' 가 있어야 한다
". 개방적이고 연구적인 선생님이 되다. 이번 학습에는 이론적인 높은 수준의 훈련뿐만 아니라 정책적인 해석이 있다. 특히' 학생상해사고 처리방법',' 초중고교 유치원안전관리방법',' 초중고등학교 공공안전교육가이드' 등 강령적인 법률규정이 우리나라 유치원안전관리의 모든 측면에 대한 법적 근거와 사고를 제공한다. 그것들로 우리는 안전 업무에서의 임의성과 실명을 피하기 위해 직장에서 따라야 할 장을 가질 수 있다. (존 F. 케네디, 일명언) 반성을 통해, 나는 관련 정책 법규에 익숙하지 않아 일에 약간의 흠이나 부족함이 있는 경우가 많다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 이번 원격훈련과 학습을 통해 나는 안전작업이 형식과 통과로 흘러서는 안 된다는 것을 더욱 깨달았다. 그러나 견고하고 효과적으로 추진해야 한다는 것을 더욱 깨달았다. 또 전문가들은 이론지도하에 교육실천을 소개하고 교재를 심도 있게 분석해 깊은 인상을 남겼다. 교과 과정 실시로 볼 때 수업도 듣고, 사상교류도 있고, 형식도 다양하고, 실효도 추구한다. 교사는 아이들에게 좋은 생활 습관을 유지하고, 강건한 신체를 단련할 뿐만 아니라, 각 아이의 인신안전과 심리건강을 보호하고, 아이를 건강하게 성장시켜야 한다. 아이의 심리발전도 중요하기 때문에 유치원에서는 선생님이 모든 아이의 심리건강에 관심을 가져야 한다. 우선 선생님은 학생들의 개성을 존중해야 합니다. 아이들은 교육을 받는 과정에서 만족스럽지 못하지만, 교사는 아이를 학대, 체벌, 변장해서는 안 되며, 아이의 합법적인 권익을 침해해서는 안 된다. 유치원 아동의 합법적 권익을 충분히 보장하다. 둘째, 교사는 봉건 미신, 강제 종교 신앙 등 아이의 심신 건강한 성장에 불리한 사상과 언론을 홍보해서는 안 된다. 우리는 교사가 되어 아이들에게 좋은 학습 환경을 만들어 주고, 아이들에게 올바른 인생관과 가치관을 확립하도록 지도해야 한다.
공부하는 과정에서 나는 법에 대한 인식뿐 아니라 자신의 법적 지위도 분명히 했다. 동시에, 나는 교육 일선 교사로서의 나의 책임과 의무를 깨달았다. 교사법' 은 교사가 수입을 얻는 데 도움이 될 뿐만 아니라 교사의 행동 규범도 주었다. 잘 배워야 교사의 권리를 보장할 수 있다. 교사는 권리를 누리는 동시에 일정한 의무를 이행해야 한다. 의무교육법' 과' 미성년자 보호법' 을 공부한 후, 나는 인민 교사로서의 의무와 행동 규범을 더욱 분명히 했다. 업무에서 자신의 사상과 행동을 엄격히 규범화하고, 전심전력으로 학생을 위해 봉사하고, 학생을 만족시키고, 학부모를 안심시키고, 사회의 인정을 받고, 체벌과 변장체벌을 근절하고, 학부모에 대한 풍자, 풍자, 위협, 비난을 근절한다. 언제나 교사의 도덕행동 규범으로 자신을 요구하고, 화려한 옷을 입지 않고 곳곳에서' 솔선수범' 을 해야 한다. 후진생에 대해서는 묘목을 뽑아 조장하지 말고, 냉소적이고 비꼬지 말고, 인내심을 가지고 교육하지 마라. 각 학생의 특성을 존중하고 적성에 따라 가르치다. 나의 공부에서, 나는 꾸준한 추구와 배움의 끝없는 분위기를 느꼈다. 이런 엄밀하고 효과적인 분위기는 나로 하여금 수업을 열심히 준비하고 모든 수업을 궁리하게 했다. 모르는 문제가 생길 때마다 나는 항상 여러 가지 방법으로 관련 자료를 찾아 효율적인 교육 활동을 구축하기 위해 노력한다. 실천 속에서 감히 도전을 맞이하고, 감히 혁신한다. 훈련은 나의 의지를 자극하고, 나의 두뇌와 지혜를 깨우쳐 주며, 학교의 안전과 조화에 더욱 집착하게 했다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 결론적으로, 내가 이미 가지고 있는 관념을 배우고, 몇 번이고 내 마음속의 감응을 불러일으켰고, 심지어 나의 반성까지 불러일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 이론 대화에서 나는 전문가의 사상과 정수, 이론의 정수를 얻었다. 나는 안전 교육의 중요성을 더욱 깨달았다. 어떻게 하면 그것으로부터 더 잘 배울 수 있는지 깊이 이해하게 되었다. (존 F. 케네디, 공부명언)
따라서, 앞으로의 일에서, 나는 항상 자신의 직책을 명심하고, 솔선수범하고, 안전교육 임무를 적극적으로 맡고, 핵심 교사의 선도적인 역할을 중시하고, 다른 교사를 열심히 돕고, 자신의 능력을 충분히 발휘하고, 효과적인 교수법을 적극적으로 탐구하고, 끊임없이 자신의 교학 행동을 반성하고, 자신의 전공 수준을 높일 것이다.