유치원 인턴십 요약 샘플 6000단어
유치원 인턴십 요약 샘플 6000자
더 나은 미래에 대한 비전과 희망을 안고 절강성 원저우시 루청구 린장진 중앙유치원에 와서 첫 활동을 시작했습니다. 인턴 생활 . 유치원의 우아한 환경과 아름답고 재능을 겸비한 선생님들의 그룹은 나에게 깊은 인상을 남겼습니다.
모든 일에는 처음이 어렵다는 말이 있습니다. 작업 초기에는 큰 어려움을 느꼈습니다. 저는 이제 막 학교를 졸업한 상태였고 공부하는 동안 인턴십을 한 것 외에는 직장 경험이 없었습니다. 새 직장과 너무 많은 아이들에 직면했을 때 나는 아무것도 모르고 어디서 일을 시작해야 할지 몰랐습니다. 나는 옆에 서서 늙은 선생님들이 아기들과 함께 다양한 활동을 하는 것을 쉽게 지켜보았습니다. 그래서 열심히 공부했고, 독립적으로 수업을 이끌어가려고 노력했어요. 몇 번을 반복한 후에 나의 초조함은 점차 가라앉았습니다. 이것은 아직 작업의 첫 번째 단계입니다. 새로운 교사가 직면하는 문제는 교재에 익숙하지 않고 가르치는 방법을 모른다는 것입니다. 나는 나의 부진한 성적이 아이들의 지식 숙달과 수업에 대한 관심에 영향을 미칠까 봐 매우 걱정했습니다. 그래서 저는 매번 수업을 꼼꼼하게 준비하고, 자료를 확인하며 나만의 수업 계획을 작성합니다.
강의를 듣는 것은 교수 능력을 향상시키는 좋은 방법입니다. 신입 교사는 강의를 더 많이 들어야 점차적으로 경험을 쌓을 수 있습니다. 그래서 저는 수업에 참석할 수 있는 모든 기회를 소중히 여깁니다. 강의의 주요 청중은 스승님입니다. 이번 학기에 저는 많은 수업을 들었고 많은 것을 얻었고 점차적으로 가르치는 기술을 습득했습니다.
저는 수업에 참석하는 것 외에도 담임 선생님과 다른 선생님들에게 수업 문제에 대한 조언을 자주 요청합니다. 이 선생님들은 제가 질문에 답하는 데 매우 열정적으로 도움을 주셨고, 특히 제가 수업을 듣는 선생님들은 저에게 많은 도움이 되었습니다. 이를 통해 지식과 경험은 저절로 하늘에서 떨어지는 것이 아니라는 것을 깨달았습니다. 근면과 탐구의 정신을 기르고, 학생처럼 대하고, 주변의 선한 것들을 적극적으로 흡수하여 실력을 향상시켜야 합니다. 자신의 수준. 또한, 우리는 공동 수업 준비 활동도 조직했습니다. 이러한 활동을 통해 교육의 목표와 방향을 이해할 수 있었습니다. 자격을 갖춘 교사가 되려면 좋은 교육 경험을 갖는 것 외에도 가장 중요한 것은 좋은 직업 윤리를 갖는 것입니다. 이를 위해 나는 항상 내 사랑을 사용하여 내 주변의 모든 아이들을 열정적으로 돌봅니다. 어린아이들의 개인 위생에 있어서는 더러워지는 것을 두려워하지 말고, 고난을 두려워하지 말고, 피곤함을 두려워하지 말고, 어머니만큼 돌보고 사랑해야 합니다. 인턴십 기간 동안 나는 항상 주인공으로 행동하고 수업 시간에 교사들이 다양한 업무를 완료하도록 적극적으로 도왔으며 인턴십이 진행된 학교의 규칙과 규정을 준수했습니다. 유치원 지도자, 교사, 심지어 부모로부터 만장일치로 칭찬을 받았고 이는 내 작업에 새로운 자극을 불어넣었습니다.
이번 인턴십을 통해 신인은 신인임을 인정해야겠다는 생각을 많이 했습니다. 경험 부족으로 인해 나의 교육 수준과 경험이 풍부한 다른 교사 사이에는 차이가 있습니다. 이는 일반적인 수업 규율에서 볼 수 있습니다. 수업 중일 때 강의가 활발하지 않아서 때로는 수업 중 스승님의 규율만큼 규율이 좋지 않습니다. 그 후에도 나는 내 가르침에 대해 끊임없이 반성하고 지속적인 개선을 이루었으며 내 자신의 노력을 통해 상당한 개선을 이루었습니다.
이러한 활동을 조직하면서 나는 다음과 같은 내 자신의 몇 가지 단점을 발견했습니다.
1. 우리의 언어는 아이들의 관심을 끌 만큼 아름답지 않고, 표현과 움직임이 충분히 풍부하지 않습니다. , 그리고 아이들은 충분히 감염되지 않았습니다. 아마도 내가 놓지 못하고 적절하게 과장하지 않았기 때문일 것입니다.
2. 평가 언어가 너무 적고, 너무 광범위하고, 풍부하지 않고, 대상이 지정되지 않았습니다.
3. 반 아이들을 잘 알지 못해서 아이들의 적성에 맞춰 지도하지 않았습니다.
4. 아이들의 예상치 못한 대답과 예상치 못한 행동, 언어에 빠르고 유연하게 반응하고 대처하지 못합니다.
위 4가지 사항은 제가 스스로 반성한 결과 정리한 것이며, 활동을 정리할 때 부족함을 느꼈습니다.
반 친구들이 함께 이야기를 나누다 보면 그들에게도 이런 단점이 있다고 하더군요. 저도 선생님께 여쭤봤더니 대부분이 초보 선생님이기 때문에 발생한 거라고 결론을 내렸습니다. 느린 연습은 우리의 단점을 개선할 것입니다. 내가 잘한 점이나 기본적으로 만족하는 점은 다음과 같습니다.
1. 나는 가르치는 활동에 진지하고 수업 준비가 잘되어 있습니다.
2. 겸손하게 조언을 구하고 강사의 조언과 지도를 받아들입니다.
3. 모든 활동은 완벽하게 완료될 수 있으며, 정리되지 않은 활동은 없습니다.
4. 활동을 구성할 때 교육 스타일이 비교적 자연스럽고 언어가 명확하며 음성과 말하기 속도가 적당합니다.
5. 활동을 조직할 때 어린이의 관심에 초점을 맞추고 수업 계획과 교재를 설계하고 준비할 때 이를 출발점으로 활용하세요.
6. 대부분의 활동은 활동 목표를 달성하고 어린이가 발전할 수 있도록 해줍니다.
이런 점들도 제가 스스로 반성해 정리한 내용이라 타당성과 신뢰도가 높습니다.
육아에 관해서는 지난 몇 주 동안 한 번도 해본 적 없는 일을 많이 했고, 배운 것도 많았다. 예를 들면, 아이들의 바지를 묶어주기, 먹이주기, 재우기, 머리 닦아주기, 수건 분리하기, 머리 빗기 등이 있습니다. 반 친구들이 이야기를 나누면서 우리는 미래를 준비하기 위해 엄마가 되는 삶을 미리 경험하고 있다고 말했습니다. 이런 사소하고 일상적인 일들을 매일 해야 하는 것이 사람의 인내, 인내, 끈기, 주의력 등을 단련할 수 있고, 이는 사람의 인격을 함양하는 데 정말 도움이 된다고 생각합니다. 처음 며칠 동안은 기분이 매우 상쾌하고 일에 흥미가 많으며 열심히 일합니다. 시간이 지남에 따라 자신을 뒷받침할 다른 것이 필요할 것입니다. 이것이 제가 위에서 말한 것입니다.
보존 작업에 관해서는 신중하게 생각하고 정리한 결과, 제가 더 잘한 것은 이러한 작업에 빠르게 적응할 수 있고 기본적으로 좋은 일을 할 수 있다는 것입니다. 단점은 주의가 부족하고, 아이들의 특성에 맞게 충분히 배려하지 못한다는 점입니다. 가장 큰 이유는 아이들과 함께 보내는 시간이 짧고, 아이들에 대한 이해가 부족하다는 점입니다. 반나절 활동을 정리하는 동안 오전 반나절 활동을 5번 정리했습니다. 오전반나절활동은 오전 7시 30분에 유치원에 등원한 후부터 정오 12시 30분에 낮잠을 자는 시간까지를 말하며, 2회 교직활동, 2회 식사, 1회 간식을 포함한다. 일상생활의 일상적인 활동으로. 어린 아이들을 위한 반나절 활동을 조직하면서 나는 아이들이 시간과 양, 질에 맞춰 훈련을 받고 활동 과제를 완료하는 것이 어렵다는 것을 알게 되었습니다. 특히 아이들이 많은 학급에서는 교사가 모든 아이들을 돌보는 것도 어렵습니다. 그러므로 성공적인 반나절 활동을 위해서는 교사의 세심한 계획과 아이들의 유연성, 적극적인 협조가 필요합니다. 아이들의 관심과 특성은 반나절 활동 계획과 조직의 기초입니다. 나는 반나절 활동 구성에 특히 만족하지 않습니다. 주된 이유는 각 어린이가 시간, 양 및 질에 따라 활동 과제, 특히 연령 특성에 영향을 받을 수 있는 생활 활동을 완료하도록 허용하지 않았기 때문입니다. 소규모 학급 아이들과 교사로서의 위엄과 위엄만으로는 충분하지 않습니다. 단 몇 주간의 인턴십 기간 동안 강사님의 세심한 지도와 내 노력을 통해 많은 것을 배웠고, 직업적 자질도 크게 향상되었습니다.
인턴 과정에서 나 역시 문제점을 발견하고 스스로 생각해 보게 됐다.
1. 유치원에서는 수업활동과 조직활동을 구분하며, 각각의 효과와 영향은 무엇인가요?
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3. 교사의 평가 언어는 어떻게 올바로 될 수 있나요?
4. 사회 현장 활동의 정서적, 태도 목표를 어떻게 달성할 수 있나요?
5. 공격적인 행동을 보이는 아이, 자폐증이 있고 자존감이 낮은 아이, 험담을 좋아하는 아이, 사교성이 부족한 아이, 발달 수준이 높거나 낮은 아이 등 특별한 아이들을 치료하려면?
6. 아이들과 교사의 관계를 키우고 강화하는 방법은 무엇입니까?
7. 아이들이 선생님을 엄마라고 부르는 것이 좋은가요, 나쁜가요?
8. 교사는 모든 아이들을 어떻게 대할 수 있나요?
9. 유아원 교사의 지위와 처우를 개선하는 방법은 무엇입니까?
10. 유아원 교사에게 직업적 명예와 소속감을 부여하는 방법은 무엇입니까?
11. 교직원은 교육 활동에서 어떤 역할을 해야 하며, 그 역할을 어떻게 수행해야 합니까?
위의 문제는 제가 이번 인턴십을 통해 직접 보거나 겪었던 문제입니다. 저도 나름대로 생각해 봤지만 아직까지 명확하게 생각하지 못한 질문들이 많습니다. 계속해서 답을 찾고, 계속해서 발견하고, 계속 생각하겠습니다...
인턴십을 하면서 저의 장점은 열정과 적응력인 것 같아요. 인턴으로서 우리는 배우는 태도를 가지고 수업 시간에 선생님으로부터 진심으로 배워야합니다. 인턴십 작업은 열정적이어야 하며, 무언가가 완료되기를 기다릴 수 없으며, 할 일을 찾아야 합니다. 아이들에게 사소한 "분쟁"이 있고 교사에게 도움이 필요할 때마다 나는 도울 수 있고 내 일에 주도권을 가질 수 있습니다. 자율 학습 시험에서 나는 "교육 지혜"라는 용어를 배웠고 유치원에서의 생활은 교육 메커니즘의 존재를 더 잘 반영할 수 있습니다.
대부분의 경우 수업 내용과 수업 계획의 내용이 다르거나 심지어 매우 다릅니다. 엄격한 태도를 취하면 분명히 이 일을 잘 할 수 없을 것입니다. 변화하는 상황에 적응하는 능력도 교사에게 필수입니다.
과거에는 아이들의 신체적, 정신적 발달 특성에 대한 이론적인 연구와 국내외 유아교육 연구에만 치중하여 아이들의 일상생활에 대한 관심을 소홀히 하는 경우가 많았습니다. 이번에 유치원 인턴십을 하면서 유치원에서의 일상생활을 면밀히 관찰하면서 아이들의 일상생활을 훈련하고 행동습관과 자기관리 능력을 기르는 것도 중요한 일이자 교육이라는 것을 알게 되었습니다. 주목할 만한 주제. 황 선생님은 계획된 교육과 무작위 교육을 결합하여 아이들을 위한 무작위 교육을 실시하는 기회를 매우 잘 활용하십니다. 유치원에서 왔고, 낭비하지 않기 위해 두 사람에게 보상으로 병을 가져오라고 요청했습니다. 일상생활에서 일어나는 이러한 예상치 못한 사건들은 교사가 아이들에게 좋은 행동 습관을 기르는 기회가 됩니다.
모든 어린이에게는 자신만의 내면 세계가 있고, 자물쇠와도 같으며, 그 자물쇠를 여는 주인은 바로 선생님이다. 정말로 아이들의 세계에 들어가서 그들을 발견하고 변화시키고 교육하십시오. 이 세상은 나쁜 교사들만 있고 나쁜 아이들은 없습니다. 유아교육은 배려가 필요한 직업이다. 순수한 아이들을 대하면서 어머니와 같은 마음으로 그들을 보살펴야 합니다. 짧은 인턴십을 마친 후, 나는 내 선택에 대해 더욱 확고해졌습니다. .
인턴 생활을 경험하면서 유치원 교사로서의 우여곡절을 처음으로 경험하게 되었습니다. 아이들과 함께 보낸 시간들을 돌이켜보면 나의 학창시절이 생각나지 않을 수 없으며, 오늘날의 아이들은 예전보다 더 장난꾸러기이고 유연하며 대담한 모습을 갖고 있음을 깊이 느낍니다. 아이들의 능력은 세대를 거듭할수록 더욱 강해지고 있으며, 그들의 요구사항도 점점 더 높아지고 있습니다. 그러므로 아이들에게 좋은 선생님의 이미지를 확립하고 싶다면, 여전히 남다른 탐색의 길을 거쳐야 한다.
간단히 말하면 가르치는 일은 숭고하고 신성한 직업이며 좋은 교사가 되기는 쉽지 않습니다. 이번 인턴십을 통해 저의 단점도 알게 되었습니다. 사회가 지속적으로 발전함에 따라 유치원은 유아 교사에 대한 요구 사항이 점점 더 높아지고 있으며 "교사로서 높이 배우고 모델로서 올바르게 행동"한다는 의미도 끊임없이 심화되고 있습니다. 이를 위해서는 우리는 끊임없이 자신을 발전시키고 미래 교육에 전념할 준비를 해야 합니다.
유치원 인턴십 보고서 샘플 3000 단어(2)
시간이 빨리 흘러 어느새 한 달이 지났습니다. 이번 달을 돌이켜보면 제가 처음 유치원에 왔을 때, 제가 경험이 없고, 무엇을 해야 할지 모르고, 아무것도 몰랐다는 느낌이 들었습니다. 단서!~~ 무엇을 해야 할지 알아야 모든 것을 진정으로 이해할 수 있습니다. 시작이 어렵습니다!
신입교사의 문제점은 교재에 익숙하지 않고 방법을 모른다는 것입니다. 가르치다. 나는 나의 부진한 성적이 아이들의 지식 숙달과 수업에 대한 관심에 영향을 미칠까 봐 매우 걱정했습니다. 그러므로, 나는 정보를 확인하고 나만의 수업 계획을 작성할 것입니다. 강의에 참석하는 것은 새로운 교사가 더 많은 강의에 참석함으로써 점차적으로 경험을 쌓을 수 있는 좋은 방법입니다. 그래서 저는 수업에 참석할 수 있는 모든 기회를 소중히 여깁니다. 강의의 주요 청중은 정원의 교사입니다. 이번 달에 저는 많은 수업을 들었고 많은 것을 얻었고 점차적으로 가르치는 기술을 습득했습니다. 수업에 참석하는 것 외에도 수업 문제에 대해 담임 선생님 및 다른 선생님들과 자주 상담합니다. 이 선생님들은 제가 질문에 답할 수 있도록 매우 열정적으로 도와주셨고, 특히 제 모니터는 저에게 많은 도움이 되었습니다. 이를 통해 지식과 경험은 저절로 하늘에서 떨어지는 것이 아니라는 것을 깨달았습니다. 근면과 탐구의 정신을 기르고, 학생처럼 대하고, 주변의 선한 것들을 적극적으로 흡수하여 실력을 향상시켜야 합니다. 자신의 수준. 또한, 우리는 공동 수업 준비 활동도 조직했습니다. 이러한 활동을 통해 교육의 목표와 방향을 이해할 수 있었습니다. 자격을 갖춘 교사가 되려면 좋은 교육 경험을 갖는 것 외에도 가장 중요한 것은 좋은 직업 윤리를 갖는 것입니다. 이를 위해 나는 항상 내 사랑을 사용하여 내 주변의 모든 아이들을 열정적으로 돌봅니다. 아이들의 일상에 있어서는 고난이나 피곤함을 두려워하지 말고, 엄마만큼 보살핌과 사랑을 주어야 합니다. 인턴십 기간 동안 나는 항상 주인공으로 행동하고 수업 시간에 교사들이 다양한 업무를 완료하도록 적극적으로 도왔으며 인턴십이 진행된 학교의 규칙과 규정을 준수했습니다. 그것은 내 작업에 새로운 자극을 불어넣었습니다.
이번 인턴십을 통해 신인은 신인임을 인정해야겠다는 생각을 많이 했습니다.
경험 부족으로 인해 나의 교육 수준과 경험이 풍부한 다른 교사 사이에는 차이가 있습니다. 이는 일반적인 수업 규율에서 볼 수 있습니다. 수업 중일 때 강의가 활발하지 않아서 때로는 수업 중 선생님의 규율만큼 규율이 좋지 않습니다. 그 후 나는 항상 내 가르침을 반성하고 나 자신의 노력을 통해 몇 가지 방법을 배웠습니다.
이러한 활동을 조직하면서 나는 내 자신의 단점을 몇 가지 발견했습니다. 아이들에게 매력적이지 않고, 표정과 동작이 풍부하지 않고, 아이들을 감염시킬 만큼 부족합니다. 그리고 타겟이 아닙니다. 가장 중요한 것은 제가 반 아이들을 잘 알지 못하기 때문에 학생들의 적성에 맞춰 가르치지 않는다는 점입니다. 유아의 예상치 못한 답변과 예상치 못한 행동, 언어에 빠르고 유연하게 대응하고 대처하지 못합니다. 저의 부족한 점을 이야기한 뒤 선생님께도 물어봤고, 그 대부분이 초보 선생님이기 때문에 발생한다는 결론을 내렸습니다. 느린 연습은 우리의 단점을 개선할 것입니다. 제가 잘한 것, 혹은 기본적으로 저를 만족시킨 것은 가르치는 활동에 진지하고 수업 준비가 완벽했다는 것입니다. 겸손하게 조언을 구하고 강사의 조언과 지도를 받아들입니다. 모든 활동은 완벽하게 완료될 수 있으며, 정리되지 않은 활동은 없습니다. 활동을 조직할 때 교육 스타일은 비교적 자연스럽고 언어가 명확하며 음성과 말하기 속도가 적당합니다. 활동을 조직하는 과정에서 아이들의 관심에 초점을 맞추도록 노력하세요. 이는 수업 계획과 교재를 설계하고 준비할 때 출발점으로도 사용됩니다. 대부분의 활동은 활동 목표를 달성할 수 있으며 어린이가 성취하고 발전할 수 있도록 해줍니다. 이러한 점 역시 제가 스스로 반성하여 정리한 것으로 타당성과 신뢰성이 높습니다. 육아에 관해서는 지난 몇 주 동안 한 번도 해본 적이 없는 일을 많이 했고, 배운 것도 많습니다. 예를 들면, 아이들에게 바지를 입혀주기, 먹이주기, 재우기, 수건 주기, 머리 빗기 등이 있습니다. 반 친구들이 이야기를 나누면서 우리는 미래를 준비하기 위해 엄마가 되는 삶을 미리 경험하고 있다고 말했습니다. 이런 사소하고 일상적인 일들을 매일 해야 하는 것이 사람의 인내, 인내, 끈기, 주의력 등을 단련할 수 있고, 이는 사람의 인격을 함양하는 데 정말 도움이 된다고 생각합니다. 처음 며칠 동안은 기분이 매우 상쾌하고 일에 흥미가 많으며 열심히 일합니다. 시간이 지남에 따라 자신을 뒷받침할 다른 것이 필요할 것입니다. 이것이 제가 위에서 말한 것입니다. 보육업무에 관해서는 곰곰히 생각해보고 정리해본 결과, 제가 더 잘한 것은 이런 업무에 빠르게 적응할 수 있고 기본적으로 일을 잘한다는 점이라고 생각합니다. 단점은 주의가 부족하고, 아이들의 특성에 맞게 충분히 배려하지 못한다는 점입니다. 가장 큰 이유는 아이들과 함께 보내는 시간이 짧고, 아이들에 대한 이해가 부족하다는 점입니다. 오전 반나절 활동은 아이들이 오전 7시 30분에 유치원에 등교한 때부터 정오 11시 30분에 점심을 먹을 때까지의 기간을 말하며, 2회의 교육 활동, 2회의 식사 및 1일 활동을 포함합니다. 일상생활의 일상적인 활동. 어린 아이들을 위한 반나절 활동을 조직하면서 나는 아이들이 시간과 양, 질에 맞춰 훈련을 받고 활동 과제를 완료하는 것이 어렵다는 것을 알게 되었습니다. 특히 혼합 연령 학급에서는 교사가 모든 어린이를 돌보는 것도 어렵습니다. 따라서 성공적인 활동을 위해서는 교사의 세심한 계획과 아이들의 유연성, 적극적인 협조가 필요합니다. 아이들의 관심과 특성은 반나절 활동 계획과 조직의 기초입니다. 나는 반나절 활동 구성에 특히 만족하지 않습니다. 주된 이유는 각 어린이가 시간, 양 및 질에 따라 활동 과제, 특히 연령 특성에 영향을 받을 수 있는 생활 활동을 완료하도록 허용하지 않았기 때문입니다. 소규모 학급 아이들과 교사로서의 위엄과 위엄만으로는 충분하지 않습니다. 단 몇 주간의 인턴십 기간 동안 강사님의 세심한 지도와 내 노력을 통해 많은 것을 배웠고, 직업적 자질도 크게 향상되었습니다.
인턴 과정에서 나 역시 문제점을 발견하고 스스로 생각해 보게 됐다.
1. 유치원에서는 수업활동과 조직활동을 구분하며, 각각의 효과와 영향은 무엇입니까?
2. .교사의 평가 언어는 어떻게 올바로 될 수 있나요?
4. 사회 분야 활동의 정서적, 태도 목표를 어떻게 달성할 수 있나요?
5. 공격적인 행동을 하는 어린이, 자폐증이 있고 자존감이 낮은 어린이, 험담을 좋아하는 어린이, 비사교적인 어린이, 발달 수준이 높거나 낮은 어린이 등?
6. 아이들과 교사 사이의 관계를 형성하고 강화하려면?
7. 아이들이 선생님을 엄마라고 부르는 것이 좋은가요, 나쁜가요?
8.
9. 유아원 교사의 지위와 처우를 어떻게 개선할 수 있습니까?
10. 유아원 교사에게 직업적 명예와 소속감을 부여하는 방법은 무엇입니까?
11. 교직원은 교육 활동에 참여해야 하며 어떤 역할을 하며 어떻게 수행해야 합니까?
위의 문제는 제가 이번 인턴십 동안 직접 보거나 겪었던 문제입니다. 저도 나름대로 생각해 봤지만 아직까지 명확하게 생각하지 못한 질문들이 많습니다. 계속해서 답을 찾고, 계속해서 발견하고, 계속 생각하겠습니다...
인턴 스스로도 배우는 자세를 갖고 수업을 진행하는 선생님들에게 진심으로 배워야 합니다. 인턴십 작업은 열정적이어야 하며, 무언가가 완료되기를 기다릴 수 없으며, 할 일을 찾아야 합니다. 아이들에게 사소한 "분쟁"이 있고 교사에게 도움이 필요할 때마다 나는 도울 수 있고 내 일에 주도권을 가질 수 있습니다. 자율 학습 시험에서 나는 "교육 지혜"라는 용어를 배웠고 유치원에서의 생활은 교육 메커니즘의 존재를 더 잘 반영할 수 있습니다. 대부분의 경우 수업 내용과 수업 계획의 내용이 다르거나 심지어 매우 다릅니다. 엄격한 태도를 취하면 분명히 이 일을 잘 할 수 없을 것입니다.
인턴 생활을 경험하면서 유치원 교사로서의 우여곡절을 처음으로 경험하게 되었습니다. 아이들과 함께 보낸 시간들을 돌이켜보면 나의 학창시절이 생각나지 않을 수 없으며, 오늘날의 아이들은 예전보다 더 장난꾸러기이고 유연하며 대담한 모습을 갖고 있음을 깊이 느낍니다. 아이들의 능력은 세대를 거듭할수록 더욱 강해지고 있으며, 그들의 요구사항도 점점 더 높아지고 있습니다. 그러므로 아이들에게 좋은 선생님의 이미지를 확립하고 싶다면, 여전히 남다른 탐색의 길을 거쳐야 한다. 간단히 말해서, 가르치는 것은 고귀하고 신성한 직업이며 좋은 교사가 되는 것은 쉽지 않습니다. 나는 좋은 선생님이 되기 위해 열심히 노력할 것입니다.