학교의 도덕교육 업무 계획
시간이 흐르고 우리의 작업은 새로운 진전을 가져올 것입니다. 작업 계획을 작성하는 방법에 대해 진지하게 생각해 볼 때입니다. 작업 계획을 시작하는 방법은 무엇입니까? 이것은 모두에게 매우 고통스러울 것입니다. 아래는 제가 참고용으로 작성한 세 가지 도덕 교육 사업 계획입니다. 학교의 도덕교육 사업 계획 1
1. 지도 이념
당의 ** 및 ** 국회의 정신에 따라 "교육 우선"과 " 도덕교육 제일” “애국심 교육을 중심으로 학생들의 올바른 품행 함양을 목표로 캠퍼스 환경과 문화 구축을 매개로 전 교직원 교육과 교과 침투를 기본으로 하는 도덕 교육 이념” 생활도덕교육이 진정으로 이루어지도록 하기 위해서는 사상도덕교육, 품행표준교육, 교양교육, 법률안전교육, 정신건강교육 등을 충실히 실시해야 한다. 도덕 교육 업무의 타당성, 효율성 및 주관성을 효과적으로 개선하고, 좋은 교육 환경을 조성하며, 학생들이 강한 사회적 책임감을 갖도록 육성하고, 학생들의 전방위 발전을 지속적으로 촉진하며, 학교 도덕 교육의 새로운 상황을 창출하기 위해 노력합니다. 일하다.
2. 도덕 교육팀 구성 강화를 위한 업무 목표
1. 상급 기관의 관련 문서 요구 사항과 결합하여 교사 윤리 및 윤리 구축을 강화하고 개선을 위해 노력합니다. 담임 교사의 포괄적 인 자질을 갖추고 사심없는 팀을 구축하기 위해 노력합니다. 헌신적이고 교육, 지도 및 협력에 능숙한 훌륭한 도덕 교육 팀. 도덕교육사업에 대한 이론연구와 연구를 강화하고 도덕교육 종사자들의 직업윤리와 교육능력을 종합적으로 향상시킨다. 담임교사의 책임감과 사명감을 향상시킵니다. 학교 도덕교육사업 관리수준을 전면적으로 제고한다.
2. '아름다움'을 핵심으로 하는 일련의 테마 교육 활동을 강화합니다. 애국심 교육, 법률 교육, 안전 교육, 감사 교육, 청렴 교육 등 주제별 교육을 효과적으로 강화하고, 학생들의 좋은 자질 개발을 촉진하며, 더욱 문명화되고 규율 있고 타인에게 예의 바르고 단결하고 협력하는 학생의 이미지를 형성하며, 긍정적이며, 학생들이 학교에 계속 다닐 수 있도록 보장합니다. 학생들은 안전하고 큰 사고나 범죄가 없습니다.
3. 정기관리 및 정기점검을 강화한다. 학생들의 외모, 언어, 행동, 학습 등의 좋은 습관 개발에 대한 교육을 강화하고 학생들의 좋은 습관 개발을 촉진하고 외모를 표준화하며 도덕 교육 사업의 표준화 및 정상화를 실현합니다.
4. 정신건강 교육을 촉진하기 위한 노력이 이루어져야 합니다. 학생들의 신체적, 정신적 건강에 주의를 기울이고 학생들의 심리적 문제를 잘 지도하십시오.
5. 좋은 수업 문화를 구축하세요. 학급 집단의 건설을 더욱 촉진하기 위해 학급 교사는 자신의 전문적 배경을 바탕으로 한 학급 문화 구축에 중점을 둘 것입니다. 각 학급 집단은 수업 스타일과 학습을 더욱 향상시키기 위해 고품질과 차별화를 위해 노력해야 합니다. 스타일.
6. 캠퍼스 문화 구축을 강력히 추진합니다. 풍부한 콘텐츠와 다양한 형태의 동아리 활동을 조직하고 수행하여 교육 분위기를 높이고, 학생들의 종합적 자질을 향상시키며, 학교 운영의 맛을 향상시킵니다.
7. 학부모-학교 업무의 효율성을 향상시킵니다. 학교와 가정 교육의 시너지 효과를 높이는 데 중점을 두고 학년별 '학부모 위원회'를 설립하여 '학부모 학교'의 업무를 개선합니다.
8. 심층적인 독서교육 활동을 실시한다. '조양' 독서와 주제별 독서교육 활동을 통해 학문적 캠퍼스 조성과 좋은 캠퍼스 분위기 조성에 힘쓰고 있습니다.
9. 특수 그룹의 학생들을 돌보고, 특수 그룹의 학생들을 위한 효과적인 교육 및 변화 메커니즘을 탐색하고 확립하기 위해 노력합니다.
3. 업무 조치
(1) 계속해서 팀 빌딩을 잘 수행하고 도덕 교육에 대한 인식을 강화합니다.
교사 윤리 수준 향상 전 직원 교육을 강화합니다. 교원윤리는 교원자질의 핵심이며 교원윤리의 구축은 교직팀 구성의 중요한 부분이다. 도덕교육업무체계를 점진적으로 개선하고 '교원의 정량적 평가규칙'을 제정할 필요가 있다. XX중학교 도덕교육직원'. 교원 윤리 구축을 강화하고, 교원 윤리 교육 내용을 지속적으로 풍부화하며, 교육지도, 학습 및 훈련, 평가, 상벌을 통해 교사 팀 구성을 강화합니다. 각종 도덕교육 중추의 열의를 더욱 높이고 도덕교육 사업의 모델을 확립합니다.
학교 전체 도덕 교육의 '전면적인 관리, 종합 관리, 전 과정 관리' 상황을 강화하고 '가르치고 교육하고, 관리하고 교육하고, 봉사하고 교육하는' 좋은 분위기를 조성하여 모든 교사가 학생들은 항상 교사이며 어디서나 행동합니다.
2. 학년별 그룹관리와 담임교사 팀빌딩을 강화합니다. 학년반장은 담임교사의 일상관리에서 정치교육실을 보좌하고 교사와 학생의 정치사상사업을 훌륭히 수행하며 사상도덕건설과 일상관리를 강화한다.
(1) 담임교사의 훈련 및 학습 시스템을 개선하고 담임교사의 정기회의 시스템을 적극적으로 추진한다. 교내 훈련 및 외출 방법을 채택하여 담임 교사의 훈련을 강화하고 학습 목표를 명확히 하며 학습 내용을 지속적으로 풍부하게 합니다. 담임교사간 월간회의를 통해 업무경험을 교환하고 교육효과를 향상시키는 제도입니다.
(2) 담임 교사의 업무 평가 메커니즘을 더욱 개선하고, "'더블 엑설런트' 학급 만들기를 위한 활동 계획"과 "담임 교사 성과급 평가 계획"을 개정하여 담임 교사가 다음을 수행하도록 동기를 부여합니다. 열정적으로 일하세요.
(3) 학급 회의의 질과 효율성을 보장하고 학생들의 건강한 성장을 촉진하기 위해 노력합니다. 주제별 학급회의 수업에는 수업안이 있어야 하며, 정치교육실에서는 주제별 학급회의 수업안을 정기적으로 점검합니다. 정치교육실에서는 격주로 학급회의 수업상황을 점검한다. 테마수업회의 공개수업제를 실시하고, 이번 학기에는 학년별 1개 수업을 편성합니다.
3. 학생 간부 팀을 육성하세요. 담임교사는 학급 및 연맹 간부의 선발 및 훈련 방법을 신중하게 검토하여 더 많은 학생들이 학급 및 학교 관리에 의식적이고 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 합니다. 수업활동을 기회로 삼아 학생들의 자기관리능력과 주체적 혁신능력을 함양하고, 학생들이 성장할 수 있는 무대를 구축하기 위해 노력합니다.
(2) 목표 관리 강화 및 의미 개발 가속화
1. 성적 관리 목표. 7학년은 '행동의 표준화'를 목표로 '경영 강화, 연구 집중, 탄탄한 기반 마련'에 중점을 두고 자격을 갖춘 중학생을 양성합니다. 8학년 수업은 '감정 함양'을 목표로 '탄탄한 관리, 요점 강조, 종합적 자격'에 중점을 두고 성숙한 중학생 육성에 전념하고 있습니다. 9학년 학생들은 "열심히 노력하고 꾸준히 발전하며 최고가 되기 위해 노력"하는 것을 목표로 하며 "이상적인 교육과 건전한 인성"에 중점을 두고 우수한 중학생을 양성합니다.
2. 학생 관리 목표. 올바른 품질 개념을 확립하고, 모든 학생을 대면하도록 주장하며, 모든 수준과 자신의 전문성을 갖춘 학생들의 건전한 발전을 촉진합니다. 정신건강교육, 청소년교육, 예절교육에 관심을 기울여 학생들의 건전한 사고방식과 건전한 인성을 함양한다. 학생회 역할을 충분히 발휘하고 새롭고 생생한 도덕 교육 주제 활동을 전개합니다. 모든 수준과 유형의 고급 학생과 고급 집단을 정기적으로 칭찬하여 긍정적인 캠퍼스 분위기를 조성하고 학생의 전반적인 품질을 종합적으로 향상시킵니다.
3. 수업 관리 목표. 각 수업은 개학을 활용하여 다양한 규칙과 규정을 학습하고 실용적이고 운영하기 쉬운 수업 규칙을 형성합니다. 담임교사는 작은 것, 세부사항, 관리 및 과정에 주의를 기울여야 하며, 수업 관리를 개선하고, 수업 규범을 엄격하게 구현하고, 다양한 시스템을 엄격하게 구현하며, "이중 우수 수업" 구축을 강화해야 합니다.
(3. ) 기본 업무를 잘 수행하고 종합 성과를 향상시킵니다.
1. 학생들의 전반적인 자질을 종합적으로 향상시키기 위해 일련의 테마 교육 활동을 적극적으로 수행합니다.
학년 초에는 학생들을 조직하여 표준화된 교육을 실시하고, "초중등학생 강령"과 "중학생 일상생활 규범"을 성실히 이행하며, 학생들의 품행을 교정하고 표준화하기 위한 활동을 충실히 수행합니다. 버릇. 학생들의 휴대전화 사용, 몸단장, 검소한 생활에 대한 교육 및 관리를 강화하고, 학생들의 행동 습관 개발 및 훈련에 관심을 기울이고, 학생들이 좋은 사상, 도덕적 자질과 예절, 근면 등 행동 습관을 개발할 수 있도록 교육 및 지도합니다. , 단순함, 다른 사람들을 돕고 평생 발전을 촉진합니다.
2. 학생의 신체적, 정신적 건강을 보장하기 위해 정신 건강 교육 채널 확대
교육부의 "초중등 학교 정신 건강 교육 강화에 관한 여러 의견"을 성실히 이행하고 "초등 및 중등 학교의 정신 건강 교육" 지침 개요 및 기타 문서.
정신건강교육계획을 수립하고, 정신건강교육에 관한 연구에 관심을 기울이고, 심리건강 강좌를 설치하며, 학교 심리상담실 사업을 홍보하고, 심리상담 우체통을 설치하고, 칠판신문을 통한 정신건강교육을 정기적으로 실시하며, 강의, 상담 등 다양한 채널을 통해 학생들의 심리적 문제를 이해하고 정보를 얻습니다. 심리상담 및 정신건강 교육을 실시하는 담임교사 및 학년장을 지원합니다. 학생 단체 및 개인에 대한 심리상담을 제공하고, 심리 장애가 있는 학생에게 적시에 심리상담을 제공하며, 학생들의 건강하고 긍정적인 태도를 함양하고, 사회적 적응력과 좌절에 저항하는 능력을 향상시킵니다.
3. 학교와 가족 간의 긍정적인 상호작용을 위한 학교 교육 및 관리 메커니즘을 구축하고, 가정-학교 접촉의 역할을 충분히 발휘하며, 도덕 교육 채널을 확대합니다.
(1) 가정-학교 접촉 활동을 계속 강화합니다. 모든 담임교사와 교과교사는 필요에 따라 가정방문을 실시해야 합니다. 가정방문은 학생을 돌보고 아이디어를 전달하는 목적에 기초하여 가정방문의 질을 향상시켜야 합니다. 가정 방문을 통해 교사, 학생, 학부모 간의 상호 작용 관계를 구축하고 도덕 교육 활동의 효과적인 출발점이 되도록 하십시오.
(2) 학생이 성장할 수 있는 좋은 사회적 환경을 조성하기 위해 학부모-교사 회의 및 기타 형태를 통해 가족 및 사회와의 긴밀한 접촉과 협력. 한부모가정, 이혼가정, 빈곤가정 등 특수가정의 자녀에 대한 교육과 관리에 특별한 관심을 기울이고 있습니다.
(3) 좋은 부모학교를 운영하고, 지도기능을 충분히 발휘하며, 좋은 가정-학교 네트워크를 구축하기 위한 노력이 필요하다. 학교와 가정이 함께 협력하여 교육을 관리하는 상황이 형성되었고, 학교와 사회, 가정의 강력한 도덕교육 네트워크가 구축되었습니다.
4. 빈곤 완화 촉진 및 불우이웃 돕기, 조화로운 캠퍼스 환경 구축
특수 집단 학생들에 대한 관심, 특수 집단 학생들의 상황에 대한 진지한 조사 실시, 계속해서 빈곤 구제 활동을 전개하고, 특별 그룹 학생들이 학교의 따뜻함을 즐기고 열심히 공부하려는 열정을 고취할 수 있도록 돕습니다. 모금 활동을 조직하고 수행하며, 가난한 학생들에게 사랑을 바치고, 진심으로 그리고 포괄적으로 학생들을 돌보고, 사랑하고, 지도하고 도와줌으로써 어떤 학생도 소외되지 않도록 합니다.
5. 법률 교육 및 안전 교육 강화
'안전하고 문명화된 캠퍼스'와 '안전한 캠퍼스' 건설을 심화하고 치안 질서 및 도로 교통의 종합 관리를 강화합니다. 캠퍼스와 주변 환경의 안전. 앞으로도 학생들의 안전지식 학습을 더욱 강화하고, '중학생 안전교육 리더'를 적극 활용하여 학생들의 건강과 안전을 보장하겠습니다. 첫 번째는 안전제일의 이념을 확립하고, 안전에 끊임없이 노력하며, 상시 경보를 울리는 것입니다. 학급회의, 학교 방송, 법률보고회의 등 교내 문화포지션을 활용하여 안전지식을 심도 있게 홍보합니다. 그리고 학생들에게 자신을 보호하는 방법을 가르쳐주세요. 학생들의 자기 보호 및 안전 교육의 질서 있는 발전을 촉진하고, 학생들의 생명 소중히 여기고 돌보는 의식을 함양하며, 안전 예방 조치에 대한 인식 능력을 향상시킵니다. 둘째, 캠퍼스 안전관리를 강화하고, 캠퍼스 출입인원 및 차량 출입등록제를 실시하며, 바람직하지 않은 인원의 캠퍼스 출입을 엄격히 방지한다. 세 번째는 학교안전조기경보체제를 구축하여 교사와 학생의 신체적, 정신적 건강을 밝히고 교사와 학생의 인신 및 재산 안전을 보호하며 안전사고가 발생하지 않도록 하는 것입니다. 넷째는 학생들의 개인 안전이 구현되도록 안전 시스템과 안전 목표 책임 시스템을 더욱 개선하는 것입니다. 안전 책임을 이행하고 학생의 안전을 보장하기 위해 안전 관리 책임 서한에 서명하세요.
6. '아침독서' 및 주제별 독서교육 활동을 충실히 수행합니다.
활동을 통해 학생들의 사상의식을 향상시킵니다. 좋은 수업 도서 코너를 계속 운영하고, 고전 독서 활동을 결합하고, 독서 활동을 수행하며, 다양한 주제의 독서 교육 활동을 성실하게 수행하는 동시에 교과 과정과 결합하여 과외 학습에 대한 학생들의 관심을 동시에 자극할 수 있습니다. 학생들의 의미 개발을 촉진합니다.
(4) 학교 또는 관련 상급 부서에서 할당한 기타 업무를 성실히 완료
지속적으로 도덕 교육 자료 및 기록 보관소를 개선하고 각급 관련 실무 위원회와 협력하여 다양한 교육 활동을 수행합니다. 활동 및 지원 학교의 모든 부서가 최선을 다합니다.
학교 도덕 교육 사업 계획 제2부
1. 지도 이념
학교의 도덕 교육 사업은 중앙학교 도덕 교육 사업 회의의 정신을 기본 원칙과 결합하여 지도한다. 본교 도덕 교육 업무의 법칙을 준수하고 "기초에 초점을 맞추고 요점에 초점을 맞추고 개선을 촉진하며 특성을 보여줍니다"라는 원칙을 준수하고 도덕 교육 요소, 자원, 교육의 모든 측면을 통합하기 위해 노력합니다. 체험적 도덕교육을 심도 있게 실시하고, 심층적인 계급구축을 실시하며, 도덕교육사업의 주도성, 타당성, 효율성을 지속적으로 제고하고, 도덕교육사업의 친화력과 매력을 지속적으로 제고하며, 건강한 성장을 도모한다. 어린이의 이념적 자질을 높이고 학교에서 양질의 교육 속도를 촉진합니다.
2. 주요 목표
1. 도덕 교육 업무의 일상적인 관리를 강화하고 일상적인 도덕 교육 관리의 제도화, 표준화 및 질서를 촉진합니다.
2. 도덕 교육 팀 구성을 적극적으로 강화하고 담임 교사와 학생 간부로 구성된 두 팀에 중점을 두고 담임 교사의 수업 관리 수준을 향상시키고 학생의 업무 잠재력을 지속적으로 향상시키기 위해 노력합니다. 간부.
3. 중앙 학교의 목표 관리 요구 사항과 결합하여 목표를 사용하여 업무의 질을 향상시킵니다.
4. 가족교육의 중요성을 명확히 하고, 가족교육 방법을 가르치며, 가족교육의 잠재력을 높이기 위한 부모교육 활동을 실시한다.
3. 주요과제 및 대책
(1) 도덕교육팀 구성을 강화하고 도덕교육팀의 질을 종합적으로 제고한다.
1. 한 달에 한 번 담임 교사의 정기 업무 회의를 개최하여 이론을 연구하고 경험을 요약하며 담임 교사의 업무 수준과 이념적 자질을 지속적으로 향상시킵니다.
2. 담임교사를 위한 특별 학습 활동을 실시하고, 책 읽기, 동영상 시청 등을 통해 학교 담임교사의 관리 및 교육 수준을 지속적으로 향상시킨다.
3. 주제별 학급회의 평가활동을 실시하고, 활동을 통해 담임교사의 전반적인 자질을 향상시킨다.
4. 우리 학교의 실제 상황과 다른 학교의 성공 경험을 결합하여 담임 교사 평가 시스템을 개정하고 우리 학교의 담임 교사 평가 시스템이 담임 교사의 동기를 극대화하도록 노력합니다. 우리 학교에서 새로운 도덕 교육 시대를 창조하십시오.
(2) 학생 팀 구성을 강화하고 학생들의 전반적인 발전을 촉진합니다.
1. 정규 학급 교사 회의와 학생 간부 훈련 세션을 통해 학급 교사에게 학생 간부 선정 및 임명을 안내합니다.
2. 젊은 개척자 간부로 봉사할 강력한 조직 및 관리 잠재력과 학생 사이에서 일정한 명성을 지닌 학생을 선거를 통해 선발합니다. 선발된 청년 개척자 간부들에 대해 도덕교육부는 학생 간부들의 정치적, 이념적 자질과 업무 잠재력을 종합적으로 향상시키기 위한 특별 훈련을 조직하여 그들이 학생들 사이에서 진정으로 주도적인 역할을 할 수 있도록 할 것입니다.
3. Young Pioneers 간부들은 그룹 단위로 학생들의 팀 정신과 팀 규율, 공손함과 예절을 확인하고 반 친구들에게 봉사하는 일을 잘 수행하는 임무를 맡고 있습니다.
(3) 일상적인 관리를 실시하고 이를 실천한다.
1. 다양한 정기적인 도덕교육 활동을 견고하게 수행하는 것은 다양한 목표를 달성하기 위한 불가피한 경로입니다. 작업에서는 매번 10가지 활동을 신중하게 구성하고 수행해야 합니다.
( 1) 매번 깃발 게양식
(2) 매일 아침 회의
(3) 매 학급(팀) 회의
(4) 모든 특수 교육 활동,
(5) 모든 학부모 회의,
(6) 모든 가정 방문; p >
(8) 모든 학생 평가
(9) 모든 평가가 우선이며 최고입니다.
(10) 모든 개회식, 졸업식 등.
2. 계급문화 구축의 개선.
이번 학기는 계속해서 수업 문화 건설에 대한 투자를 늘리고 문화 건설의 세부 사항에 관심을 기울이고 문화 배치의 교육 기능을 강조할 것입니다. 수업은 통계적 기준을 갖추고 창의성을 최대한 발휘해야 합니다. , 자신만의 클래스 개성을 만들어보세요. 학기말에는 수업문화 구축에 대한 평가가 실시됩니다.
3. '초등학생 일상생활 규범'과 '초등학생 강령'을 시행하여 학생들의 일상생활에 세심한 주의를 기울입니다. 우리는 "붙이고 또 잡아야 한다"고 일상 평가에 대한 검사와 감독을 강화하며 극소수 학생의 무례한 행위를 제지하고 캠퍼스 환경을 정화하고 아름답게 해야 합니다. 제안서, 학급회의, 홍보, 평가 등 다양한 형태를 통해 학생들의 올바른 행동 습관 개발을 촉진합니다.
4. 방과 후 학생들의 웨이트 팀에 세심한 주의를 기울이고 학생들이 좋은 식사 습관을 기를 수 있도록 노력하십시오.
5. 홍보직을 잘 구축하세요. 이번 학기에도 우리는 홍보 창구, 칠판 신문, 홍보 역할을 계속 수행하고 기회를 창출하며 더 많은 학생들이 칠판 신문 및 창 작업에 참여할 수 있도록 할 것입니다.
6. 월요일 국기게양식을 잘하고, 아침회의, 학급팀회의 등 도덕교육 업무시간을 확보하고, 학생들을 위한 주제교육을 강화한다.
(4) 다양한 주제별 교육 활동을 진행합니다.
1. 학생들의 신체 및 정신 건강 교육에 주의를 기울이십시오. 저성취 아동을 돌보고, 낙오자 아동에게 관심을 기울이고 적시에 소통하고 아이디어를 교환하십시오. 학생들의 위생 인식을 키우고 좋은 위생 습관을 개발하십시오. 학생들에게 필요한 상황을 만들어 비상상황에 대처하고, 위험이나 사고에 직면했을 때 자신을 구하고 보호할 수 있도록 교육합니다.
2. 법률교육을 성실히 실시한다. 앞으로도 법률교육에 세심한 관심을 기울이고, 교육과 예방사업에 주력하겠습니다. 도덕교육직위를 십분 활용하여 법률교육을 실시하고, 법률의식과 법률개념을 제고하며, 학생들이 법을 알고, 이해하고, 준수할 수 있도록 하며, 법적 무기를 사용하여 자신의 정당한 권익을 보호하고, 법을 알고 준수하며, 학생들의 법률의식과 안전의식, 자기보호의식을 제고하고, 학교의 법률교육자료를 효과적으로 시행한다.
3. 안전교육에 많은 관심을 기울이세요. 교사, 학생, 학부모, 사회 전체의 안전의식을 제고하고 학생들의 자기보호의식과 탈출기술을 향상시킨다. 학생들이 안전지식을 익히고, 안전교육을 대중화하며, 안전교육이 생생하고 마음에 와 닿을 수 있도록 조직한다.
4. '1월 1일 주제' 교육 활동을 계속해서 심화시킵니다. 이번 학기에는 축제, 기념일, 상급 부서의 준비를 완전히 결합하여 효과적인 주제 교육 활동을 수행하고 학교 도덕 교육을 위한 좋은 분위기를 조성하며 교육을 다양한 활동에 통합해야 합니다.
5. '독서 페스티벌', '레이펑에게 배우기' 등의 활동은 학교 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하는 출발점입니다.
(5) 가정과 학교 간의 원활한 연락을 유지하고 학생들을 함께 교육합니다.
1. 가정 방문을 실시하고 가정-학교 의사소통 역할을 효과적으로 수행하며 가정과 학교 간의 의사소통과 교류를 강화합니다.
2. 계속해서 도덕 교육 지위를 구축하고, 학교 안팎에서 도덕 교육 네트워크를 구축하고, 학생들이 사회 실천 활동과 과외 활동에 참여하도록 조직하고, 학생들의 질을 종합적으로 향상시킵니다. 학교 도덕 교육 업무 계획 제3부
1. 지도 이념
학교 업무 계획에 따라 우리는 "공산당 중앙위원회의 비밀통지"를 성실히 이행해야 합니다. 미성년자 강화 및 개선에 관한 중국과 국무원 ""사상 및 도덕 건설에 대한 여러 의견"의 정신으로 학교의 실제 상황에 기초하여 도덕 교육 사업을 혁신적으로 수행하고 학교의 도덕 교육 사업을 학생들의 실제 상황을 파악하고, 학생들의 연령, 신체적, 정신적 특성, 사회 발전 법칙에 더 적합한 새로운 조치를 모색하여 도덕 교육 활동이 학생들의 학습 생활에 실제로 구현될 수 있도록 합니다. 애국심 교육을 기본 노선으로 견지하고 행동 규범 교육 강화에 중점을 두고 도덕 교육 사업의 주도성과 효율성을 지속적으로 제고하며 완전하고 전면적이며 전 과정에 참여하는 도덕 교육 모델을 형성하고 도덕 교육 활동을 학교 특징의 기초로 삼습니다.
2. 업무 목표
1. 학생들의 행동 습관 교육을 강화하고 학생들의 자기 관리 능력을 향상시킵니다.
2. 다양한 교육 활동을 통해 학생들은 실제 사람이 되는 법을 배울 수 있습니다.
3. 업무 초점:
1. 도덕 교육 팀 구성을 강화하고 담임 교사 팀, 특히 젊은 담임 교사를 대상으로 한 교육을 실시하고 이론 수준을 향상시킵니다. 그리고 담임 선생님의 관리 수준. 수업 관리를 과학적, 법적, 합리적, 합리적, 효과적으로 수행하도록 담임 교사에게 가르칩니다.
2. 정기적인 관리업무가 쉬지 않고 진행되는 경우가 많습니다.
학생들의 일상 행동 규범을 검사하고 평가하여 수업 구성을 촉진합니다. 전 직원을 교육하는 역할을 최대한 발휘합니다. 학급 회의 시간을 활용하여 참신한 형식과 독특한 주제로 학급 회의를 가르칩니다. 교무실에서는 "문을 밀고 수업을 듣습니다"라는 형식을 사용하여 각 학급 회의의 상태를 무작위로 확인합니다.
3. '문명적 예절' 교육 활동을 계속 수행하고 교육을 다양한 활동에 통합합니다. 주제별 수업회의, 연설, 방송, 칠판홍보, 각종 소규모 문화체육활동 등을 통해 학생들의 집단적 명예감, 단결성, 진취적 정신, 미의식을 함양합니다.
4. 다양한 형태의 가정 방문을 통해 교사, 학부모, 학생 간의 상호 이해를 증진하고 이해의 다리를 구축합니다. 지역사회 자원을 활용하여 학생을 교육하고, 학부모 학교를 잘 운영하며, 교육에 있어서 공동의 힘을 형성하십시오.
IV. 구체적인 업무
(1) 도덕교육팀 구성을 강화하고 전 직원을 교육하는 분위기를 조성한다.
1. 캠퍼스 도덕교육 환경 구축을 강화합니다. 우리는 모든 사람이 도덕 교육자가 되도록 요구하는 도덕 교육에 초점을 맞춘 강력한 담임 교사 팀과 작업 팀을 구축하기 위해 많은 노력을 기울여야 합니다. 이번 학기에는 학생들이 언제, 어디서, 누구와, 어떤 상황에서도 교육을 받을 수 있도록 당직장, 당직교사, 당직학생 점검제도를 지속적으로 시행할 예정이다.
2. 학급 교사 팀 구성을 강화합니다.
책임감을 가지세요. 담임교사는 수업을 담당하는 첫 번째 사람이고, 학년반장은 성적을 담당하는 첫 번째 사람입니다. 담임교사와 학년반장 간의 관계를 강화해야 합니다. 이번 학기에는 담임 교사 훈련 시스템을 실시하고, 담임 교사 직무 책임, 업무 규정, 담임 교사 업무 평가 및 인센티브 메커니즘을 개선 및 개선하고, 형식과 내용 모두에서 담임 교사의 업무를 공정하고 객관적으로 측정할 것을 주장하며, 담임 교사를 격려합니다. 진지하게 업무를 수행하기 위해 주도권을 잡습니다. 기존 문제와 성과에 대해 시기적절한 비판이나 칭찬을 제공하기 위해 한 달에 두 번 정규 담임 교사 회의를 개최합니다. 이번 학기에는 상호 학습과 상호 발전의 목적을 달성하기 위해 수업 운영 경험 교류회를 실시합니다.
3. 팀워크의 역할을 최대한 발휘하고 학급 간부의 영향력을 확대합니다. 학생들 사이에서 연맹 구성원과 학급 간부의 영향력은 과소평가될 수 없습니다. 연맹원과 학급 간부들의 열정을 마음껏 발휘하고 더 많은 학생들이 함께 발전할 수 있도록 정기적인 훈련을 실시해야 합니다.
(2) 정기적인 교육을 꾸준히 실시해야 합니다.
1. 행동 규범에 대한 교육을 잘 수행합니다. 개학 첫 달에는 각 학급에서 학급 회의를 통해 학생들이 "중학생 강령"과 "중학생 일상 행동 규칙"을 성실히 학습하고 실행하도록 조직합니다. 지도실과 팀 조직은 서로 다릅니다. 검사를 실시하기 위한 양식입니다. 행동 규범에 대한 일련의 집중 교육과 학생들을 위한 집중 훈련을 통해 학생들의 자기 훈련 및 자기 관리 능력을 배양할 수 있습니다. 구체적인 집중훈련을 통해 학생들의 주역할을 충분히 발휘하여 학생들이 독립적으로 활동을 조직하고 평가를 관리할 수 있도록 하며, 점차적으로 학생들을 "이것을 하고 싶다"에서 "이것을 해야 한다"로 변화시키고 좋은 행동 습관을 내면화시킵니다. 학생들이 인생에 유익을 얻을 수 있도록 좋은 학습 습관 개발 교육에 중요성을 부여하여 의식적인 행동으로 전환합니다. 도덕교육과, 성적, 수업관리를 통합하여 좋은 학교 정신을 형성합니다. 당직리더, 당직교원, 당직학생에 대한 정기점검, 피드백, 감독역할을 강화하여 일상관리를 정교화한다.
(3) 문명예절교육, 애국교육, 감사교육을 잘한다.
1. 캠퍼스 예절에 중점을 두고 '교양 예절의 첫 수업'을 가르칩니다. 캠퍼스 예절 시연 및 "손에 손잡고, 한 갱 하나"와 같은 일련의 주제 교육 활동을 통해 학생들의 문명 예절 및 표준 교육을 강화할 것입니다. 일상생활에서 시작하여 학생들의 예의바른 습관을 기르고 중화민족의 미덕을 계승합니다.
2. '민족 정신 함양의 달' 활동과 연계하여 학교 깃발 게양 및 하강 시스템을 더욱 표준화하고 개회식에서 '애국심 교육 첫 수업'을 전달하는 시스템을 구축합니다. 국경일 등 주요 명절에는 학생들에게 애국심, 혁명 전통, 중국 전통 미덕에 대한 교육을 실시합니다.
3. 감사교육.
감사교육 활동은 이번 학기에도 계속 진행될 예정입니다. 감사는 사랑하는 부모님, 선생님, 동급생, 주변 사람들에게 관심과 도움을 주시는 것에서부터 시작되는 것입니다. 주제별 수업 모임과 기타 형태를 통해 학생들을 교육하여 학생들이 배려하는 법과 행동하는 법을 배울 수 있도록 합니다.
(4) 학생의 연령 특성에 따라 전 학년 학생 관리를 잘해야 한다.
다양한 연령대의 학생들은 학생들의 특성에 따라 서로 다른 심리적, 생리적 특성을 가지고 있으며, 각기 다른 단계의 학생들을 관리하고 교육하는 것은 학생들의 건강한 발달에 도움이 됩니다. 따라서 이번 학기에는 모든 학년이 학생의 특성에 따라 활동을 합리적으로 편성하고, 학생들의 경쟁의식, 성실성, 자립의식을 함양하기 위한 단계별 도덕교육 프로그램을 마련하도록 요구하고 있습니다.
(5) 수업 구성을 강화합니다.
1. 교장은 학년과 학급의 구체적인 상황에 따라 각 학급 회의를 최대한 활용하고, 학급 회의 내용을 신중하게 설계하고, 좋은 수업 계획을 작성하고, 더 많이 이야기해야 합니다. 주변 사람과 사물에 대해. 교무처에서는 주제반회, 방문반회 등 형식을 활용하여 점검을 실시하고 평가 결과를 담임교사 평가에 포함시켜야 한다.
2. 학급문화 구축을 강화하고, 좋은 학급분위기를 조성하며, 학급이미지를 확립하고, 학급특성 창조에 노력한다.
3. 활동을 매개로 학급 및 학년에서 다양한 도덕 교육 활동을 수행하고, 활동을 통해 학생들의 명예와 집단성을 함양합니다. 문명화 된 일을하고, 문명화 된 말을하고, 문명화 된 중학생이되기 위해 수업 시간에 활동을 수행하십시오. 활동을 통해 더 많은 학생들에게 참여의 기회를 제공하고 책임감과 주인의식을 함양해야 합니다.
(6) 교과 도덕교육의 침투 기능을 향상시킨다.
교과 중심 도덕 교육 침투 교육 활동을 계속 수행하고, 각 교과의 특성을 충분히 발휘하며, 과학 문화 지식 전달과 학생들의 사상 함양 강화의 통일성을 달성하고, 진리를 추구하는 과학적 태도인 과학은 진리, 선, 아름다움을 식별하는 능력을 향상시키고 점차 이상과 신념을 형성하여 열심히 공부하고 공부하려는 내적 동기로 전환됩니다. 긍정적이세요.
(7) 학생들의 전반적이고 건강한 발전을 촉진하기 위해 "3가지 조합" 교육을 잘 수행합니다.
가족, 사회 및 학교 교육 간의 협력에 주의를 기울이십시오 , 교외 도덕 교육 기반을 활용하여 도덕 교육을 더욱 형성합니다. 교육의 공동 노력으로 학부모 학교 강의를 개최하고 다양한 형태로 정기적인 학부모 교사 회의를 개최합니다. 과외수필집 등 활동을 통해 과외교류를 진행한다. 교장은 가정방문을 잘해야 하며 학부모와 협력하여 학생에 대한 심도 있고 세부적인 사상작업을 해야 합니다. 다양한 형식을 사용하여 학교와 가정에서 학생들의 상황에 대해 소통하고, 가정과 학교에서 학생들을 위한 정규 학습 요구 사항을 제시하여 학생들이 교사와 학부모의 지도 하에 올바른 길로 나아갈 수 있도록 합니다. 사회 실천 활동을 통해 우리는 계속해서 심도 깊은 지역 사회 교육을 수행하고 모든 지역 사회 자원을 활용하여 학생들에게 전반적으로 양질의 교육을 제공할 것입니다