선생님의 수업 요약
선생님들의 강의 요약(총 5개 글)
시간이 눈 깜짝할 사이에 빠르게 흘러가는 것 같아 모든 교직원분들이 많은 것을 얻으셨을 거라 믿습니다. 이 기간 동안 함께 교육 요약을 작성해 봅시다. 글을 쓰기 전에 먼저 내용과 형식을 고려해야 합니다. 다음은 제가 모든 사람을 위해 수집한 교사의 교육 작업 요약입니다(일반 기사 5개).
교사 교육 업무 요약 1
1. "사람 중심, 교육 우선" 관리 모델
올해 초에 학교는 다음과 같은 교훈을 얻었습니다. 전문적 수준과 자신의 전문지식을 바탕으로 각 교사의 장점을 개발하고 교육의 질을 향상시키는 것을 기본으로 하여 모든 교사가 교육의 중요성을 느낄 수 있도록 효과적인 교수계획을 수립합니다. 가르치는 일을 맡을 때 학교에서 자신의 재능을 발휘할 수 있는 무대를 제공하고 행복한 기분으로 일을 하십시오. 동시에 각 교사는 교수 요강과 새로운 커리큘럼 표준에 따라 자신의 과목 교수 계획을 수립하여 교수 작업 개발을 위한 견고한 기반을 마련했습니다.
둘째, 교육 및 연구 활동은 교육의 질을 향상시키는 중요한 부분입니다. 지난 2년 동안 우리 학교는 4박마다 교육 및 연구 활동을 계속해 왔습니다. 교육 세미나에서는 교사들이 질문하고, 문제를 해결하고, 서로의 장점을 통해 교육에 있어 일련의 어려운 문제를 해결했습니다. 교사의 전문적 자질은 논문, 블로그에 실린 에세이, 성찰에서 알 수 있듯이 계속해서 향상되고 있습니다.
지속가능한 학교를 위해서는 학생들의 전인적 발전이 필수 전제조건입니다. 따라서 학교에서는 교사에게 다양한 과목을 제공하도록 요구하고 있으며, 교사가 마음대로 과목을 변경할 수는 없습니다. 이러한 이유로 우리 학교의 음악, 체육, 미술, 정보 기술 및 기타 수업도 생생하며 학생들의 학습 생활은 더욱 다채롭습니다.
우리 학교의 교사 평가 시스템은 더욱 완벽합니다. 교사 평가 시스템은 교육 성과뿐만 아니라 각 교사의 종합적인 능력을 기반으로 합니다. 행동 규범, 학생 평가, 학부모의 반응을 통해 각 교사를 평가합니다. 학생 평가에 있어서도 마찬가지다. , 선생님, 부모님. 모든 학생이 학기 말에 공정하고 공평한 평가를 받을 수 있도록 하기 위함입니다.
2. “혁신에 용감하고 꾸준하고 견고함”의 일상적인 관리
일상적인 작업은 교육의 질을 향상시키는 강력한 보증입니다. “혁신에 용감하고, 꾸준하고 견고한” 정책을 바탕으로 교육 및 교육 사업의 발전을 효과적으로 촉진했습니다.
1. 수업 준비는 "8개 항목"으로 이루어지며, 각 수업은 수업 내용을 확인하기 위해 1~2분의 평가 질문을 상상합니다. p> 2. 수정은 과거의 전통적인 "A, B, C" 평가 형식을 깨고 "별" 기호를 기준으로 사용하여 학생들을 격려하고 학생들의 학습 열정을 향상시킵니다.
3. 강의 활동은 학교 특성에 맞춰 '팀 구성' 방식으로 진행되며, 각 교사는 자신이 가르치는 과목의 특성에 따라 강의 시간과 주제를 다른 교사와 합의하고, 강사는 최소한 서로 듣는 멀티미디어 수업 1~2회 상호 강의, 상호 평가, 개선 방식으로 각 교사는 학년당 45회의 강의를 수강하여 상호 홍보 효과를 달성했습니다.
4. 각 교사는 매일 밤 수업의 절반을 사용해야 합니다. 학교는 매일 각 교사의 에세이를 확인하고 확인해야 합니다.
3. "다채로운 수공예와 화려한 그림" 기능
우리 학교는 다양한 과제를 잘 수행하는 것을 바탕으로 학생들이 신체적, 정신적으로 발전이 건전해지고, 학생들의 학습 생활이 풍부하고 다채로워지며, 그에 따라 학생들의 실제 능력과 상상력이 발휘되고 향상되어 양질의 교육 발전이 더욱 촉진됩니다.
4. “투쟁과 광휘는 함께 간다”
최근에는 전교 교사와 학생이 함께 노력하여 다양한 과제에서 만족스러운 결과를 얻었으며, 학부모와 학생들의 한결같은 칭찬에 만족하는 동시에, "경쟁은 항상 존재하며, 멈추는 것은 한발 물러서는 것"이라는 사실을 기억해야 합니다. , 새 학년도에 승리하기 위해 노력합니다. 우리는 다양한 업무에서 획기적인 진전을 이루었고 계속해서 자체 모델을 탐구하며 고품질의 Zhaishang 초등학교를 건설하기 위해 노력하고 있습니다. 교사 교육 활동 요약 2
"먼저 배우고 나중에 가르치십시오"는 사람들이 일반적으로 동의하는 현재 교실 교육 모델입니다. 교실 수업의 핵심 개념으로 "주도 자율 학습" - "상호작용 탐구" - "집중 교육" - "테스트 및 훈련"을 주요 링크로 하는 "4링크 교육 모델"의 개혁을 수행하고 있습니다. 대부분의 교사가 인정합니다. 1년간의 실험 끝에 확실한 실험 결과가 나왔습니다. 이제 새로운 모델의 기본 기능을 간략하게 요약하겠습니다.
1. 가르치는 시간 - 덜 가르치고 더 많이 배우십시오.
4링크 교육 모델은 교사의 교육을 최소화하고 학생의 학습을 극대화하는 교육 모델입니다. 전체 교육 과정은 "학습"이라는 단어를 구현합니다. 교수 학습 시간 비율은 양시, 두랑커우, 창러2중학교의 수업 시간 비율을 기준으로 합니다. 학생들은 일반적으로 30분 정도 공부하며, 교사의 수업 시간은 5~10분이 적당합니다. 또한 교육의 각 링크를 학생들이 학습할 수 있는 링크로 간주할 수도 있습니다. 지도된 자율 학습(자율 학습) - 대화형 탐구(상호 학습) - 집중 강의(교육) - 테스트 및 훈련(테스트). 우리는 "품위 있는 학습"을 달성해야 합니다. "정화"라는 목표를 바로잡고 보충하려면, 즉 "학습을 위한 보충"이 필요합니다.
2. 교육 과정 - 먼저 배우고 가르칩니다.
4링크 교육 모델은 실험 교육 이론을 기반으로 하며 과거의 '가르치고 실천하는 방식'에서 일반적으로 사람들이 동의하는 현재의 '먼저 학습한 후 가르치는 방식'으로 변경되었습니다. "학습을 통한 교육 촉진, 학습을 통한 교육 촉진"이 모델의 가장 기본적인 요구 사항입니다. 교사의 가르침은 학생들이 완전한 자율 학습과 협력 및 의사 소통을 마친 후 교실의 세 번째 연결 고리인 교실 시연을 통해 목표 지향적이고 집중적인 강의를 제공하는 것입니다. 이 모델을 통해 교사는 "교사는 말하고 학생은 듣고, 교사는 질문하고 학생은 대답하고 교사는 질문하고 학생은 수행합니다"라는 수동적 학습 순환에서 완전히 벗어나 교실 교육에 근본적인 변화를 촉발하고 교사의 역할 변화를 촉진합니다. , 강조 학생들의 지배적 위치는 자율성, 협력, 탐구의 학습 스타일을 구현하여 학생들의 학습 주도성과 교사 교육의 타당성을 향상시킵니다.
3. 교과목 - 이중과목.
4링크 교육 모델에는 두 가지 주요 라인이 있습니다. 하나는 학생들에게 학습을 허용하는 것이고, 다른 하나는 교사의 학습을 위한 숨겨진 라인입니다. 학생들이 적극적으로 학습할 수 있도록 하는 과정에서 교사는 지도와 수업 통제를 제공해 왔습니다. 우리는 교사의 교육과 학생의 학습을 모두 지원하는 "교육 계획"을 구현합니다. 여기에는 "학습 목표" - "학습 개요" - "표시 양식" - "집중 교육 및 교육" - "테스트 및 훈련"의 5개 부분이 포함되어 있습니다. 우리는 진정으로 학생들을 학습의 주인으로 여기고, 학생들이 자율성, 협력, 탐구를 통해 새로운 지식을 습득할 수 있도록 해야 하며, 그들의 주관적 주도권을 최대한 발휘해야 하지만 이것이 교사의 주요 역할을 전혀 희석시키지는 않습니다. 학습 콘텐츠의 제작자이자 학습 활동의 조직자입니다. 학습 과정의 촉진자, 학습 효과의 평가자, 학습 문제의 발견자입니다. 교사는 교실 전체를 모든 링크로 효과적으로 통제, 통제, 안내 및 홍보해야 합니다.
4. 교육 센터 - "교실 문제".
4링크 교육 모델은 문제 중심입니다. 교실의 4링크는 '문제'라는 단어를 중심으로 학습과 탐색을 구성합니다. 전체 수업은 '문제 제기 - 문제 해결 - 문제 발견 - 다시 문제 해결'의 반복 과정입니다. "자율학습"으로 해결할 수 없는 문제는 "상호학습"이고, "상호학습"으로 해결할 수 없는 문제는 "가르치기"이며, "테스트"에서 발생하는 문제는 "보충학습"이다. 교사는 먼저 질문을 신중하게 설계하고 학습 목표를 연습, 문제 및 구체적인 학습 개요로 전환해야 합니다.
제기된 질문은 적당한 난이도, 높은 품질, 설계 경사에 주의를 기울여야 하며 영감을 주고 측정 가능해야 합니다. 둘째, 수업의 각 링크에서 탐구되는 문제는 바로 이전 링크에서 해결되지 않은 문제입니다. 교사는 연단에서 물러나고, 그룹으로 들어가고, 가난한 학생들에게 접근하거나, 대규모 학생 프레젠테이션을 통해 문제를 발견하고, "잘못된 길"을 택했거나 "길을 잃은" 학생들에게 속삭이는 데 능숙해야 합니다. 노출된 어렵고 일반적인 문제는 정제되어 다음 단계로 탐색하고 해결됩니다. 교육 과정은 더 많은 문제에서 더 적은 문제로 진행되며, 최종적으로는 "문제 없는" 교실 효과가 있다고 말할 수 있습니다.
5. 교육 형태 - 협력과 상호작용.
4링크 교육에서는 교사가 더 이상 유일한 '강사'가 아니라 교사와 학생 모두가 교사여야 합니다. 첫 번째는 '군인은 군인을 가르치고, 군인은 군인을 훈련하고, 군인은 군인을 돕고, 군인은 군인을 강화한다'는 것이다. 수업 전, 수업 중, 수업 후 등 그룹 리더를 최대한 활용하여 가르치는 법을 배웠지만 가르칠 수 없는 그룹 구성원과 학생들을 가르쳐 학생들이 충분히 발휘하고 더 빛날 수 있도록 해야 합니다. 교사는 더 모호하고 덜 자발적이어야 합니다. 세 가지 "무엇이든"을 명심해야 합니다. 학생들에게 배운 것을 가르치지 말고, 말할 줄 아는 것을 가르치지 말고, 학생들이 할 수 있는 것을 가르치지 마십시오. 말하지 마세요. 두 번째는 교육의 통합입니다. 교사는 중앙 집중 교육에서 무작위 교육으로 변경하고, 학습 과정에서 학생들에게 개인, 그룹 및 집단 알림을 제공하고 도움을 주어야 하며, 학생들의 발표 및 수용 중에 지침과 지침을 제공해야 합니다. 집중 교육 및 지도 과정에서도 교사의 집중 교육은 양적으로 제한될 뿐만 아니라 질적으로도 우수해야 합니다. 집중강의는 영감을 주고 유도하며, 방법을 가르치고, 규칙을 지적하고, 전달에 주의를 기울이고, 실질적인 결과를 강조하며, 세 가지를 달성해야 합니다. 첫째, 주제에 대해 이야기하지 않음, 둘째, 길게 설명하지 않음, 셋째, 말만 하지 마세요.
6. 교육 목표 - 명확하고 위엄이 있습니다.
4링크 교육은 우리가 추구하는 효율적인 교실이자 이상적인 교실입니다. 궁극적인 목표는 "명확하고 품위 있는"을 달성하는 것입니다. 이 목표를 진정으로 실현하려면 우리의 노력과 끊임없는 탐구가 필요합니다. 첫째, 미리보기에 주의를 기울여 교실의 부담을 완화하고, '미리보기가 없는 수업은 진행하지 않고, 미리보기가 부족한 수업은 진행하지 않는다'는 것을 확실히 해야 합니다. 대부분의 학생들에게는 사전 학습 과제가 할당되고 사전 학습 방법을 제공하며 미리보기 표시 및 수락을 수행합니다. 둘째, 우리는 수업을 완벽하게 준비하고, 학습 내용을 정확하게 결정하고, 합리적인 학습 개요와 교실 시험 문제를 설계하고, 학습 과정을 미리 설정하고, 표시 및 안내 조치를 공식화해야 합니다. 셋째, 성찰은 자기계발과 발전의 전제조건입니다. 성찰이 없으면 발전도 없습니다. 모든 수업에서 교사가 가장 먼저 생각해야 할 것은 내 수업이 "명확"한가 하는 것입니다. 그래야만 우리는 훌륭한 수업과 편안한 수업 후를 이룰 수 있습니다. 교사 교육 업무 요약 3
이번 학기부터 저는 학교의 다양한 시스템을 준수하고, 시간에 맞춰 연습과 수업에 참석했으며, 학생들이 아침과 저녁에 책을 읽을 수 있도록 조직했으며, 학교에서 주최하는 다양한 교육 활동에 적극적으로 참여했습니다. , 그리고 모든 측면에서 더 많은 것을 배웠습니다. 자신을 엄격히 요구하고, 학교의 실제 상황과 학생들의 실제 상황을 결합하고, 수업을 신중하게 준비하고, 수업을 듣고, 겸손하게 조언을 구하고, 적시에 가르침을 반성하고, 계획적이고 조직적이며 단계적인 방식으로 교육이 수행될 수 있도록 합니다. 이번 학기의 교육 작업을 마쳤으며 이제 이번 학기 이후의 교육 및 교육 작업을 다음과 같이 요약하겠습니다. 계속해서 장점을 이어가고, 단점을 극복하고, 경험을 요약하고, 교훈을 배우고, 내 가르치는 일을 더 높은 수준으로 올려주세요.
1. 자신의 자질을 향상시키기 위해 노력하고 업무 규율을 엄격히 준수합니다.
직장에서는 엄격하게 요구할 수 있고 항상 훌륭한 교사의 기준을 준수하며 모범적입니다. 학교의 규칙과 규정을 준수하여 지각, 조퇴, 회의 불참을 방지하십시오. 교사의 직업 윤리를 진지하게 연구하고 도덕적 함양과 정치 이론 수준을 지속적으로 향상시킵니다. 새로운 커리큘럼 개혁 이론을 성실하게 연구하고 연구를 통해 새로운 커리큘럼에 대해보다 포괄적이고 심층적 인 이해를 갖습니다. 개혁 개념은 제가 교수법을 개선할 수 있는 견고한 기반을 마련했습니다.
2. 수업이 질서정연하게 진행될 수 있도록 수업 계획을 세심하게 수립합니다.
학교에서 주최하는 교육과정 개편 및 교수개념 훈련에 참여한 후, 학교 업무 계획, 교육과정 기준, 교재, 학생 실태 및 교육 및 교수 규정에 따라 학기 수업 계획이 확정됐다. 단계적 계획과 수업시간 계획을 수립하였다. 이를 바탕으로 각 수업을 잘 설계하세요.
3. 수업을 신중하게 준비하세요.
선생님으로서 제 경험으로는 좋은 수업을 하는 것도 어렵지만, 수업을 잘 준비하는 것은 더욱 어렵습니다. 수업을 준비하기 전에 모든 내용을 숙지하고, 다양한 자료를 참조하고, 교재를 세심하고 철저하게 연구하고, 요점과 어려움을 결정해야 합니다. 동시에 수업을 준비하려면 교재를 준비하는 것뿐만 아니라, 따라서 교수법과 교수법을 스스로 열심히 공부하고 있습니다. 교수법과 교수법에 대한 연구를 바탕으로 그룹과 적극적으로 협력하여 수업을 준비합니다.
4. 교실 수업을 주의 깊게 구성합니다.
수업의 40분은 교사들이 자신의 실력을 발휘하는 무대이다. 수업시간에는 설교, 가르침, 의문해결의 원칙을 고수하며 설명이 체계적이고 명확하며 정확하고 생생하도록 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 매 수업마다 학생들이 무엇인가를 얻도록 하고, 학생들을 위한 탄탄한 기초를 다지기 위해 노력하고, 능력을 키우고, 지혜를 키우고, 학생들의 올바른 사고 방식을 기르고, 좋은 학습 습관을 기르도록 노력합니다. 우리는 학생을 주체로, 교사를 리더로, 교육을 주체로 삼을 것을 주장합니다. 교실에서는 학생들의 열정을 동원하고 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하며 학생의 주요 역할을 완전히 구현하는 데 특별한 관심을 기울여 학생들이 쉽게 배우고, 쉽게 배우고, 행복하게 배울 수 있도록 합니다. 교실에서는 학생들의 자신감을 키우고 모든 수준에서 학생들의 능력을 향상시키기 위해 학생들에 따라 다양한 수준의 질문이 설계되었습니다.
5. 숙제를 주의 깊게 수정하세요.
학생들이 배운 지식을 통합하고 향상시키기 위해 적절한 양의 숙제를 할당해야 합니다. 숙제를 할당할 때 대상이 지정되고 계층적이며 다양해야 함을 강조하세요. 동시에 학생들은 매일 보고서를 작성하고 하루에 한 번 확인하도록 권장됩니다. 매일 받아쓰기 작업을 정리하고, 배운 새로운 단어, 새로운 구문, 좋은 문장을 받아쓰세요. 숙제와 받아쓰기를 신중하고 시기적절하게 수정하세요. 또한 학생들의 숙제를 신중하고 철저하게 평가하고, 상황에 따라 교수법을 지속적으로 개선합니다.
6. 가르치는 것에 대해 진지하게 반성한다.
가르치는 활동에는 성찰 없이는 진전이 없습니다. 가르침을 주장한 후에는 신중하게 생각하고 반성하십시오. 교수법, 실천, 운영이 이상적이지 않은 부분을 기록하고 적시에 개선합니다. 그리고 수업 상황에 따라 그룹 단위로 수업을 진행하여 그룹 간 경쟁적인 학습이 가능하도록 합니다. 속담처럼 경쟁을 통해서만 동기가 부여될 수 있습니다. 우리는 장기 평가 원칙을 고수하여 학생들이 그룹 내에서 서로 돕고 배우며 화합과 상호 지원의 학습 정신을 키울 수 있도록 합니다.
7. 방과후 과외를 잘해라.
이 수업의 학생들은 활동적이고 장난스러운 것을 좋아하며, 자신을 통제하는 능력이 부족합니다. 일부 학생들은 이 문제를 해결하기 위해 숙제를 제 시간에 완료하지 못합니다. 우리는 학생들의 사상 교육을 잘해야 하며, 이 작업을 학생들의 학습에 구현하려면 특히 저성취 학생의 변화에서 학생들의 학습을 지도하고 돕는 일도 잘해야 하며 친절하게 시작해야 합니다. 악수하는 등 성취도가 낮은 학생의 머리를 만지거나 옷 정리를 돕습니다. 칭찬부터 시작하세요. 모든 사람은 다른 사람의 이해와 존경을 받고 싶어합니다. 따라서 가난한 학생과 대화할 때는 학생의 상황과 생각에 대해 깊은 이해와 존중을 표현하고, 자신의 작업의 단점에 대해 이야기하십시오.
수업 후에는 다양한 학생들에게 상응하는 지도를 제공하세요. 평소 교실의 반응과 방과후 의사소통을 통해 그들의 특성과 성격을 파악하고, 목표한 방식으로 의사소통하며, 수준과 상황에 따라 지도해야 합니다. 적시에 보살핌과 관심을 제공하십시오. 학생들의 장점을 잘 발견하고 칭찬해 주세요. 성취도가 낮은 학생들의 장점을 적극적으로 발견하고 적시에 격려하며 자신감을 키워주세요. 교과서 지식을 완벽하게 결합하고 학생들에게 관련 영어 이야기를 들려주어 외국 문화를 이해하고 지식을 확장합니다. 배움에 흥미를 갖고 의식적으로 몸과 마음을 배움에 바칠 수 있도록 지도합니다.
다음 학기의 주요 개선 조치:
1. 새로운 커리큘럼 개혁에 대한 이해를 더욱 강화하는 동시에 첨단 교수법을 장려하고 멀티미디어를 활용하여 학생들의 학습 열정을 동원합니다. 교실 수업 효율성을 향상시키기 위해 노력합니다.
2. 검사에 세심한 주의를 기울이고 지식 포인트를 숙지하십시오. 항상 가난한 학생들을 염두에 두고 그들을 붙잡아 주십시오.
3. 교육을 강화하고 지식 포인트를 구현하기 위한 조치를 취하십시오.
4. 학생들을 위한 경영 교육을 강화하고 교육 성과 향상을 위해 노력합니다.
요컨대 이번 학기 강의 과정 동안 저는 모든 일에 최선을 다하려고 노력했습니다. 미래의 교육 작업에서 나는 계속해서 경험을 요약하고, 장점을 이어가고, 단점을 개선하고, 새로운 교육 방법과 교육 방법을 끊임없이 탐구하고, 학생들의 학습에 대한 관심과 열정을 자극하고, 교육의 질을 향상시키고, 자격을 갖춘 인민 교사. 교사 교습 요약 4
눈 깜짝할 사이에 한 해가 지나가고 올해를 되돌아보면 뼈저리게 느낍니다. 라오서(Lao She) 선생의 말을 빌리자면 "기쁨과 슬픔, 웃음과 눈물, 꽃과 과일, 향기와 색이 있습니다. 이것이 노동과 지식이 모두 필요한 것입니다." 단점을 찾아 개선을 위해 노력하고 발전을 위해 노력하기 위해 이번 학년도 작업을 간략하게 요약하고 싶습니다.
1. Kenyou
교무실의 일상 관리를 담당하고 교직 교장을 보좌하며 6학년 중국어, 종합 실습 및 심리학 과정을 담당합니다. 이것이 제가 지난 해에 수행한 작업입니다.
1. 관리업무
교무실의 업무량이 많고 복잡합니다. 학기 초 계획 수립부터 각종 교육 및 교습 업무의 배치, 군·구·학교 차원의 교학 및 연구 활동 전개와 상사가 부여하는 각종 지시 및 업무까지 , 우리는 진지하게 노력하고 참여가 이루어져야 합니다. 나는 내 태도가 중요하고 내 일이 긍정적이라고 믿는다. 무거운 책임감 때문에 걱정하지도 않고, 후배 자격 때문에 소심하지도 않고, 사적인 일 때문에 대중을 업신여기지도 않고, 개인적인 감정 때문에 업무의 질에 영향을 주지 마세요. 풍부한 실무 경험을 갖춘 교장과 베테랑 교사에게 겸손하게 조언을 구하고, 동료를 단결시키고, 젊은 교사의 성장에 관심을 갖고, 열정적으로 다른 사람들을 돕습니다. 지난 한 해 동안 교장 선생님의 세심한 지도와 동료들의 지지와 도움으로 교무실의 일상적인 관리 업무가 순조롭게 진행되었으며 교육 및 교습 업무가 질서정연하게 진행되었습니다.
내년 도 교육감리평가에 대비하기 위해 학교에서는 대대적인 파일 수정 및 개선 작업을 마련했다. 저는 선생님들과 함께 거의 풀타임으로 야근을 했지만, 결코 보수를 고려하지 않고 후회 없이 일에 몰두했습니다. 마침내 교사들의 공동 노력으로 우리 학교는 군의 첫 번째 점검에서 좋은 평가를 받았습니다.
2. 교육 작업
6학년 졸업반은 카운티의 최종 품질 검사에 참여해야 합니다. 나는 교무처의 관리업무를 정리하면서 시간을 내서 교학의 일선에 전념하기 위해 온갖 수단을 다 동원하였습니다. 수업을 준비하든, 강의를하든, 숙제를하든, 우수한 학생을 훈련하고 가난한 학생을 돕는 일이든 엄격하게 요구해야합니다. 이 기간 동안 저는 두 번의 공개 수업을 진행하고 수업 후 토론을 진행했습니다. 선생님들의 소중한 의견을 겸허히 받아들이고 이를 향후 수업 실습에 반영하여 이를 적용하고 요약하고 개선하려고 노력했습니다. 열심히 노력한 결과 마침내 최종 품질 검사에서 제가 가르쳤던 수업의 중국어 점수가 최고로 평가되었고, 저 자신도 모델로 평가되었습니다. 아무리 열심히 일해도 보상을 받게 될 것이고, 아무리 열심히 일해도 보상을 받게 될 것입니다. 그 영광은 단지 나의 노고에 대한 인정일 뿐입니다. 나는 앞으로도 국가와 국민에게 맡겨진 중요한 책임을 다하고, 다른 사람들의 롤모델로서 책임을 다하기 위해 열심히 노력할 것입니다.
3. 교육, 연구 및 교육 개혁
전문적 수준을 향상하고 최신 교육 동향을 이해하며 교육 개혁의 속도를 따라잡기 위해 나는 주도적으로 나섰습니다. 새로운 커리큘럼 표준을 배우고 새로운 정신을 이해합니다. 매일 적어도 하나의 교육 논문을 읽고, 이론적 함양을 강화하고, 교육 품질을 내재화하도록 엄격히 요구하십시오. 나는 종종 교육에 대한 반성 에세이를 적는데, 교육 과정에서 겪은 경험, 직면한 다양한 문제, 다양한 혼란, 받은 영감, 그리고 언제든지 얻은 통찰력을 모두 기록합니다. 정보를 축적하고 경험을 풍부하게 하세요. 산재하고 구체적인 실천 과정을 글쓰기와 이론 수준으로 끌어올려 교수 행위를 더욱 강화하고 지도합니다. 더 많이 보고, 더 생각하고, 더 많이 생각하고, 그것을 규칙적이고, 습관적이며, 자연스럽게 만들기 위해 노력합니다. 하루를 가르치고, 하루를 배우고, 시대의 흐름에 발맞춰 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고 향상시켜라. 갈 길이 멀다는 것을 알면서도 연구 중심의 선생님께 다가가려고 노력하고 있습니다.
2. 공석을 확인하세요
교무실 관리는 업무에 익숙하지도 않고, 운영 숙련도도 부족해서 철저하게 해야 합니다. 지구야, 겸손하고 진지하게 배워서 빨리 자라도록 해라.
교육 측면에서 우리는 가난한 학생들에 대한 관리를 강화하기 위해 주로 작은 초점과 엄격한 요구 사항을 채택합니다. 그들에 대한 심리적 공격은 아직 이루어지지 않았기 때문에 결과가 느리고 교사와 학생 간의 갈등이 심화되기 쉽습니다. .실제로는 더 많은 탐구가 필요합니다. 교실 수업 수준도 향상되어야 하고, 동료들과 더 많이 논의하고 더 많이 배워야 합니다. 교육과 연구 측면에서 관련 이론 지식에 대한 체계적인 연구를 강화하고 심화하며 개선하는 것이 여전히 필요합니다.
당신이 쓰는 무작위적인 생각은 단지 표면에 머물러서는 안 되며, 이를 요약하고 개선하여 어느 정도 깊이 있고 자기 주도적인 의미를 지닌 이론적 텍스트를 형성하는 데 능숙해야 합니다. 게다가 아직 의지도 강하지 않고, 끈기도 부족하고, '쇠를 갈아서 바늘로 만들겠다'는 정신도 부족합니다. 이런 일이 계속된다면 지식을 쌓지 않고 해마다 늙어가는 것은 참으로 부끄러운 일이 될 것입니다. 그러므로 이 요약을 보신 분들이 저와 함께 제 인생을 낭비하지 않도록 격려하고 일깨워 주실 수 있기를 바랍니다.
교육에 전념하면서 매년 발전하고 자존감을 실현할 수 있습니다. 그것이 내가 추구하는 것입니다. 아직 멀었다는 것을 알고 동료들과 현자들로부터 배우고 더욱 발전하기를 바랍니다. 교사 교직 업무 요약 5
이번 학기에는 학교 지도자의지도하에 교무처에서 이번 학기의 교무 계획과 교직 업무 계획을 면밀히 집중하여 탄탄하게 업무를 수행했습니다. 그리고 효과적인 방법. 교육의 질과 학교 운영 효율성의 종합적인 향상을 주요 노선으로 삼고 고품질의 교직원을 구축하는 것을 기반으로 현실을 강조하고 실무에 중점을 두며 실질적인 결과를 추구하는 것을 교육 업무의 기본 원칙으로 삼아 강도를 높입니다. 정기적인 교수관리, 교육과정 계획을 성실히 이행하고, 교육 모니터링을 잘 수행하여 교육의 질을 대대적으로 향상시킵니다.
1. 교사의 전문적 학습을 강화하고 교사의 전반적인 자질을 향상시키기 위해 노력합니다.
교육 교수 이론은 교육 실천을 지도하고 교사의 교육 개념을 지속적으로 업데이트하며 교사의 이론적 성취와 전문적 수준을 향상시킬 수 있습니다. 전문적 학습을 강화하면 교사의 전문적 수준을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다.
1. '12차 5개년 계획' 기간 동안 계속 교육과 학습을 수행하도록 교사를 적극적으로 조직하고, 진지하게 공부하고 주의 깊게 필기합니다. 새로운 교육과정 개혁 정신과 새로운 교육과정 개념을 이해하고 교사의 교육 및 교수 아이디어를 변화시킵니다. 각 교수 및 연구 그룹은 그룹의 실제 상황에 기초하여 관련 교수 이론을 수집하고 교사의 학습을 조직하며 이론을 사용하여 교사의 교육 및 교수 실천을 지도합니다. 동시에 우리는 시립 교육 부서의 지도자들을 학교에 공동으로 초대하여 교사의 이론적 교육 및 과학 연구 수준을 향상시키기 위해 교육 및 과학 연구에 대한 강의를 제공함으로써 교사가 이론적 지식을 사용하여 실제 문제를 해결할 수 있도록 합니다. 가르치는 중.
2. 학교 내외 세미나를 적극적으로 조직하고 참여합니다.
이번 학기에는 교무실에서 교사를 조직하여 10개의 수업을 관찰하고 평가했습니다. 교장, 교무실, 교습팀 리더들이 모범을 보이며 학교 전체에 수업 참여 열풍을 불러일으켰습니다. 특히, 갓 입학한 젊은 특임교사들의 경우, 하루라도 빨리 강단에 적응하여 강단에 굳건히 설 수 있도록 수업듣기 → 현장지도 → 재경청 방식을 채택하고 있습니다. 강의 듣기, 수업 준비부터 수업 후 평가 및 요약에 이르기까지 교육실에서는 신중하게 조직하고 신중하게 준비하여 교육 및 연구 분야에서 더 나은 업무를 수행하고 각 교사의 교육 수준을 향상시키기 위해 노력합니다.
강의 청취와 세미나 전 교육 준비부터 강의 후 강의, 평가, 요약까지 교육 및 연구 활동에 있어서 교무처에서는 세심하게 정리하고 세심하게 준비하며 교육 및 연구 분야에서 더 나은 업무를 수행하기 위해 노력합니다. . 각 교사의 교육 수준을 향상시키고 교육 세미나를 실시하도록 노력하십시오. 교육 사무실은 10월에 대규모 교육 세미나를 조직했습니다. 교육 사무실이 주도하고 각 교육 및 연구 팀의 리더가 주재하여 교육에서 직면하는 특정 교육 어려움의 돌파구에 대한 학습과 토론을 진행했습니다. 토론을 통해 교사의 주관성에 대한 인식과 교육 및 연구 참여에 대한 창의적인 열정이 자극되고 교사는 협력하고 소통하며 교육 및 연구 결과를 즐길 수 있습니다. 교사들은 자유롭게 말하고 자신의 의견을 과감하게 표현합니다. 교사의 이론적 지식과 실무 능력이 어느 정도 향상되었습니다. 학교의 교육 및 연구 활동이 끝난 후, 교육 사무실에서는 황잉휘(Huang Yinghui), 류잉휘(Liu Yinghui), 마리(Ma Li), 호단(Hu Dan)을 포함한 6명의 청년 및 중년 교사를 중앙에서 주최하는 다양한 주제에 대한 마을 차원의 교육 세미나에 참여하도록 추천했습니다. 11월 학교. 이 6명의 교사는 각각 다른 상을 받았습니다.
2. 일상적인 교육 관리를 강화하고 교육 품질을 전면적으로 향상시킵니다.
교육 루틴은 교사가 일상적인 교육 업무를 수행하기 위한 지침입니다. 훌륭한 관리 시스템은 우리가 커리큘럼 개혁을 성공적으로 수행하고 교육 품질을 향상시키는 데 중요한 보증입니다.
다음 작업에 중점을 두었습니다.
1. 루틴을 파악하고 보다 표준화된 관리를 촉진합니다.
이번 학기에 우리 학교는 커리큘럼 계획을 엄격하게 구현하고 교육 규정에 대한 인식을 강화하며 교육 규정에 대한 인식을 강화합니다. 커리큘럼 계획의 실행과 실행은 "개방적이고 적절하며 좋은 교육"을 달성하고 학생들의 전반적인 발전을 촉진했습니다. 이번 학기에는 수업 점검의 강도가 강화되고 수업 모니터링이 강화되었으며 일상 수업 작업의 관리 및 평가가 더욱 강화되었습니다.
(1) 수업을 준비합니다. 수업 준비는 좋은 수업의 핵심입니다. 우리는 전자 수업 준비를 필기 수업 준비로 변경하는 동시에 교사가 커리큘럼 표준에 따라 교재를 창의적으로 사용하고 교수 방법과 방법을 적절하게 선택하여 교실 수업을 효과적으로 개선하도록 요구합니다. 효율성을 최우선으로 고려하고 모든 사람이 가장 먼저 선택하는 문제가 됩니다. 이번 학기에 교무실에서는 다양한 교수 및 연구 그룹을 조직하여 교사의 수업 계획을 네 차례 점검했습니다. 각 점검 후에 교수팀과 연구팀은 교사들이 자신의 단점을 바로잡고 장점을 이어갈 수 있도록 주의 깊게 요약하고 진실된 피드백을 제공했습니다.
(2), 수업을 따라잡으세요. 수업은 교육 과정의 중심 연결 고리이며, 좋은 수업을 제공하는 것은 교육의 질을 향상시키는 열쇠입니다. 이번 학기에는 계속해서 강의를 강화하고 수업 중 강의 참석 시스템을 채택하여 교사의 교육 개념 변화를 촉진하고 학생들에게 최대한 많은 시간을 제공하여 수업 효율성을 향상시킬 것입니다.
(3) 숙제를 수정하세요. 이번 학기에 학교에서는 교사의 숙제 수정에 대한 새로운 평가 방법을 구현하고 숙제 수정 요구 사항을 높이고 인센티브를 높였습니다. 교무실에서는 다양한 교수 및 연구 그룹을 조직하여 각 과목의 숙제 수정 사항을 4회에 걸쳐 점검했습니다. 그러나 대부분의 학생들의 숙제 쓰기가 표준화되지 않았고 쓰기 습관이 좋지 않았으며 숙제 책이 충분히 정리되지 않았습니다. 그러나 소수의 교사가 배정한 과제는 매번 만족스럽지 못하고, 수정도 심각하지 않고 시의적절하지 않으며, 숙제의 양이 적고 단순하며, 해당 내용의 숙제가 없습니다. 이를 위해 우리는 이러한 상황에 대응하여 각 교사마다 서로 다른 시정 요구 사항을 제시하고 다음 점검 시 시정 사항에 중점을 둡니다. 우리는 학생들의 숙제에서 발생하는 문제를 신중하게 처리하고 학생들에게 시기적절한 지도와 교정을 제공할 것입니다.
(4) 방과후 개인교습. 교육의 질을 높이려면 방과후 개인지도를 잘해야 합니다. 초등학생들은 활동적이고 장난기를 좋아하지만 자제력이 부족하여 숙제를 제때 끝내지 못하는 경우가 많습니다. 숙제. 이러한 문제에 대응하여 우리는 학생들의 사상교육을 강화하고, 방과후 학습을 강화하며, 학생들의 학습에 대한 책임감을 강화하도록 지도했습니다.
3. 업무상 부족한 점
교무실에서는 이번 학기의 업무를 세심하게 요약하고 반성했지만, 아직 다음과 같은 부족한 점이 있습니다.
1. 학생에 대한 관심 부족 장기적이고 탄탄한 교육은 좋은 교육 계획을 형성하지 못합니다.
2. 교학관리에 있어서는 아직도 집안일이 너무 많아 구현이 부족한 부분이 있습니다. 예를 들어, 교사의 교실 수업에 대한 지속적인 계획 지침이 부족하고, 집단 수업 준비가 충분하지 않습니다. 이러한 모든 사항은 향후 작업에서 더욱 개선되어야 합니다.
3. 교습점검의 형태도 다양할 수 있는데, 표적특별점검, 지정직원에 대한 시찰, 학생에 대한 설문조사, 인구조사와 불시조사를 결합한 형태 등을 취할 수 있다. 교실 수업에 대한 점검을 늘립니다.
4. 그룹 협력 교육에 대한 연구는 충분히 심층적이지 않으며, 효과적인 학습 및 감독 방법이 우리 학교에서 제대로 구현되지 않았습니다. 앞으로 우리는 그룹 협동 수업을 적극적으로 수행하고 학교 교육 과정 개혁을 더 깊은 수준으로 추진할 것입니다.
앞으로 교육실은 학교 업무 의견을 전면적으로 구현하고 학생을 최우선으로 생각하며 효과적인 교육을 주제로 실천하고 학교 교육 및 교육의 질을 향상시키고 교사 전문성을 강화하는 것을 목표로 할 것입니다. 양질의 교육을 제공하고 교사 교육 및 교육 수준을 향상시키고 정규 교육 관리의 강도를 높이며 교육 품질을 종합적으로 향상시키고 교사와 학생의 상호 발전 이상을 실현하기 위해 노력합니다. 확고한 자신감을 더욱 확고히 하고, 핵심 사항을 강조하며, 어려움을 극복하고, 더 나은 업무를 수행하기 위해 노력하고, Shangguan Town 교육의 새로운 장을 쓰십시오. ;