100년의 역사를 지닌 계획은 교육을 기반으로 합니다.
"백년의 계획은 교육에 기초하고, 교육에 대한 큰 계획은 교사에 기초하고, 교사에 대한 큰 계획은 교사의 윤리에 기초한다." 매우 엄격한 결론. 일반적으로 교사윤리란 교사가 갖춰야 할 가장 기본적인 도덕적 자질인 교사의 직업윤리, 업무에 헌신하고, 사람을 가르치고 교육하며, 다른 사람의 롤모델이 되고, 지치지 않고 일에 지칠 줄 모르는 직업윤리를 말한다고 일반적으로 믿어진다. 다른 사람을 가르치는 것 등 이것은 모두 교사 윤리, 즉 교사 행동 스타일입니다. 학생을 사랑하는 것, 학생을 존중하는 것, 학생을 돌보는 것 등은 모두 교사의 스타일입니다.
교사에게는 교사의 윤리와 스타일이 특히 중요합니다. 왜냐하면 교사는 학생 행동의 기준이 되기 때문입니다. 몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 시키는 대로 하지 않습니다. 좋은 교사가 되려면 무엇이 필요합니까? 나는 자신의 직업에 헌신하고, 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고, 학생을 배려하는 것이 우리 교사의 가장 기본적인 도덕적 자질이라고 믿습니다. ?
또한 선생님들의 출발점은 학생들의 관심을 먼저 고려해야 한다고 생각합니다. 학생들이 지식을 진정으로 배우고 미래에 활용할 수 있도록 하는 것이 우리의 출발점입니다. 교사윤리를 이해하는 것 또한 나의 출발점이며, 교사윤리의 힘은 교사가 학생에게 공헌하는 가치가 승화되고 경험되었는지에 있으며, 이 정도를 습득해야만 우리 교사 각자가 성공할 수 있다고 굳게 믿습니다. 그렇게 하고 교사의 윤리와 스타일을 향상시키는 것이 가장 중요합니다. 힘을 전달하고 심화시키는 것입니다. 교사로서 당신은 먼저 자신의 위치를 사랑하고 강한 책임감을 가져야 합니다. 그래야만 진정으로 가르치는 데 전념하고, 수업을 신중하게 준비하고, 모든 강의를 신중하게 구성하고, 모든 강의를 진지하게 받아들이고, 전할 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다. 가능한 많은 지식을 학생들에게 가르치고, 설교하고, 지식을 전하고, 의심을 해결하는 등 고대인들이 교사에게 요구한 교육 책임을 완수하십시오.
사실 모든 것은 양방향 거리입니다. 선생님이 열심히 일하고, 진지하고, 열심히 가르치기 위해 노력하는 모습을 보면 학생들은 먼저 선생님을 정신적으로 긍정하게 될 것 같아요. 아니요. 학습 과정에서 교사의 교육 태도에 대해 의문이 생길 수 있으며 이는 실제로 학생들의 학습에 상당히 도움이 될 시연 역할을 할 것입니다.
교사는 학생을 사랑하고, 학생과 자주 소통하는 데 앞장서고, 학생의 생각을 이해하고, 진심으로 학생과 친구가 되고, 동등하고 조화로운 교사-학생 관계를 구축해야 합니다. . 이런 식으로 학생들은 주도적으로 교사와 아이디어를 교환하고, 문제가 발생하면 주도적으로 교사의 의견을 구하게 됩니다. 동시에, 교사는 문제에 직면했을 때 침착해야 하며 쉽게 화를 내거나 다른 사람을 괴롭히지 않아야 합니다. 그들은 문제를 처리할 때 편견 없이 모든 학생을 동등하게 대해야 합니다. 그래야만 학생들 사이에서 높은 명성을 얻을 수 있습니다.
학생을 사랑하는 것은 학생을 형성하는 것이고, 학생을 미워하는 것은 학생을 파괴하는 것입니다. 모든 학생은 선생님의 사랑을 갈망합니다. 특히 대부분의 가정에 자녀가 있고 생활 조건이 더 좋아졌으며 부모의 기대도 더 높아졌습니다. 점점 더 치열해지는 사회 경쟁과 함께 일부 학생들은 이제 부담이 무겁고 그들은 심리적 압박감이 강하고 내성적이고 지배적인 성격을 가지기 쉬우며, 이로 인해 일부 학생들은 대학에 입학한 후 많은 불편함을 경험하게 됩니다. 우월성의 상실과 불만족스러운 삶은 심리적인 그림자를 드리웠습니다.
이를 위해서는 우리 교사들이 진심으로 서로를 대하고 열정적으로 격려하며 모든 학생을 인내심 있게 도우며 교사 사랑의 따뜻함을 활용하여 "마음 속의 얼음"을 녹이고 즐거운 정서적 경험을 할 수 있도록 해야 합니다. . 사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 윤리와 스타일의 핵심입니다. 교사가 학생들을 유용한 인재로 훈련시키려면 잘 가르쳐야 합니다. 이를 위해서는 교사에게 깊은 지식이 필요합니다.
지식의 바다에서는 우주의 모든 것이 단지 파도이거나 모래알일 뿐이며, 교사는 같은 배와 같아서 해마다 그 배를 타고 지식을 하나씩 전수합니다. 인재가 되겠다는 열망을 가진 구직자들은 비가 오나 눈이 오나 후회 없이 이상 반대편에 도달합니다. 배를 타고 파도를 타는 일은 스릴도 있지만 안도감과 기쁨도 있습니다. 그렇지 않은 사람이 어디 있겠습니까? 교직을 선택한다는 것은 고난과 도전을 선택한다는 것을 의미합니다. 생각이 없고, 사회에 뒤섞여 있고, 돈이 많은 사람들이 많지만, 그들의 시선이 머무는 성스러운 광장에 선생인 척하는 선생은 상상할 수도 없고 용납할 수도 없다. 지식에 목마른 사람은 집중합니다. 사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 당연한 의무입니다. 교사는 가르치기 위해 가르치는 '교사'일 뿐만 아니라, 교육 활동을 통해 학생들의 마음을 세심하게 구성하는 엔지니어여야 한다는 사실을 결코 잊어서는 안 됩니다.
구체적인 문제 유형에 따라 단계별 분해/원인 및 원리 분석/내용 확장 등을 진행합니다.
구체적인 단계는 다음과 같습니다./이러한 상황이 발생한 주요 원인은...