겨울방학 독서 활동 요약
겨울방학 독서활동 요약(총 7개 글)
이로써 행복하고 재미있는 활동이 많이 끝났을 거라 믿습니다. 시간이 지나면 활동 요약을 작성하십시오. 매우 중요합니다. 활동 요약 작성 방법을 알아보겠습니다. 아래는 제가 정리한 겨울방학 독서 활동 요약(총 7개)입니다.
겨울방학 독서활동 개요 1
'방학 동안 다채로운 독서교육 활동을 실시할 수 있도록 학생들을 편성한다'는 시교육청 회의 정신에 따라, 동화초등학교 학교협의회는 신중한 연구와 논의 끝에 "문명적 예절, 미덕의 계승, 독서 의지, 체험 우선"이라는 주제를 학생들의 연령 특성과 심리적 특성, 명절과 결합하여 사용하기로 결정했습니다. 학교 청년 개척단의 활동 준비와 이번 학기에 학교에서 실시하는 "고전시"를 주제로 "고전 읽기 시험 및 감상"을 주제로 연구하고 고전 기사 읽기 및 고전시 암기 활동을 수행합니다.
1. 방학 동안 학생들은 세 번의 학교 방문 동안 시간을 최대한 활용하기 위해 학교에 돌아가도록 구성됩니다. 집에 가서 수업 시간에 읽어 보세요. 서로 빌려서 읽을 수 있으며, 학생들은 책을 읽은 후 자신의 경험, 느낌, 이득을 모두에게 이야기하고 생각과 통찰력을 이야기하며 학생들과 함께 독서의 즐거움을 나눌 것입니다. 이를 통해 학생들은 의식적으로 읽고, 기꺼이 읽고, 요약하고 서로 소통하는 데 능숙한 선의와 자질을 키웠습니다.
2. 세 번의 개학 기간 동안 각 학급에서는 학생들을 조직하여 Young Pioneers Brigade "Eight Little"(부모를 위한 좋은 도우미, 작은 봉사 모델, 작은 보호자)이 준비한 휴일 활동을 요약했습니다. 환경보호 및 리틀닥터스, 리틀올림픽대사, 리틀저축전문가, 리틀안전지킴이, 리틀아너링스타 등의 진행상황과 결과를 읽고, 다음 단계 활동의 내용을 전개하고, 활동 중 우수 모델을 시의적절하게 표창하고, 이를 바로잡는다. 또한, 각 학급의 교사들은 학생들을 조직하여 지적 게임, 신년 파티 등 다양한 활동을 수행함으로써 학생들의 팀 결속력을 강화했습니다.
3. 동화 초등학교는 항상 학생들의 독서 습관, 좋은 책 읽기, 읽기 잘하기를 주장해 왔습니다. 책 코너 기능은 다양한 독서 활동을 수행합니다. 방학 동안 우리는 이 시간을 최대한 활용하여 학생들이 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 자신의 감정에 대해 이야기하고, 자신의 경험에 대해 글을 쓸 수 있도록 합니다. 이번 방학 동안 세 번의 학교 방문 외에도 우리 학교 청년 개척 여단은 학생들이 방학 동안 "Soul of China"리더를 읽을 수 있도록 준비했으며 학부모의 지도하에 여러 교육 서적을 읽을 것을 요청했습니다. 집중하기 좋은 책을 읽고 읽은 후 생각을 적어 학기 초에 여단 본부에 제출하여 심사를 받으세요.
4. 동화초등학교에서 실시한 '고전 시의 낭송과 감상' 주제에 대한 연구와 연계하여 학생들은 수업 시간 동안 집에서 고전 고대 시를 수집하고, 읽고, 낭송해야 합니다. 고전 고대시를 읽고, 감상하고, 이해하는 능력을 향상시키기 위한 휴일입니다.
요약하면, 위의 방학 활동을 통해 학생들의 방학 생활이 풍성해지고, 독서에 대한 학생들의 관심이 깊어지며, 학생들 간의 우정이 강화되고, 학생들의 자기주도학습이 향상되는 것입니다. 학생들의 교양이 향상되었으며, 학생들도 편안하고 행복하며 안전하게 의미 있는 방학을 보내고 새로운 마음가짐과 새로운 모습으로 새 학기를 맞이하게 되기를 바랍니다. 겨울방학 독서 활동 요약 2
책은 언제, 어디서든 곁에서 함께해야 할 좋은 스승이자 도움이 되는 친구입니다. 겨울의 숨결과 함께 우리 초등학교 부설교원 전원은 "신문을 읽고 책을 읽는" 학술 겨울방학에 들어섰고, 방학 동안에도 계획과 계획을 세워 지식의 꿀을 계속 흡수했다. 목적. 학교는 '학문 캠퍼스 건립'을 '학문 가정 건립'으로 확장하여 교사와 학생의 휴가 생활을 합리적으로 마련하고 책과 신문과 교제하며 고전과 고전과 대화하고 신문과 잡지와 소통하며 교사와 학생의 가족을 위한 이상적인 환경을 구축하여 교사, 학생 및 부모의 영적 양식을 더합니다.
1. 교사는 겨울 방학 동안 책을 "읽는다"
교사가 더 나은 도덕적 함양을 갖고 교육의 개념을 업데이트할 수 있도록 "신문을 읽고 책을 읽으십시오". 더 나은 교육 방법을 가지십시오.
"신문"은 "도덕 교육 뉴스"이고 "책"은 교사 자신에 따라 선택됩니다: "도흥지 교육 전집", "행복한 교사 되기", "사랑의 교육", "중국 교사는 무엇입니까?" Are Missing" "", "교사를 위한 조언" 및 기타 교육적 걸작은 교사의 손에 있는 보물이 되었습니다. 휴일 동안 집에서 자유 시간을 보내며 책과 신문을 읽고 새로운 교육 및 교육 정보를 얻는 것은 교사들에게 큰 즐거움입니다. 책 속에서 유명한 선생님들과 이야기를 나누고, 유명 선생님들에게 조언을 구하며 즐거운 시간을 보낸 뒤, 펜촉에서 에세이가 흘러넘쳐 진정한 의미를 깨달았습니다.
2. 학생들은 겨울방학 동안 책을 '읽는다'
'신문을 읽고 책을 읽는 것'은 학생들이 역사에 들어가고, 미래를 보고, 일화를 더 많이 배울 수 있게 해준다. 지능. "신문"은 우리 학교의 "캠퍼스의 목소리"이고 "책"은 학생들의 취향에 따라 결정됩니다. 동화, 문학, 이야기, 역사, 탐정, 대중 과학 등이 학생들의 취향이 되었습니다. 즐겨찾기. "캠퍼스의 목소리"는 우리 학교의 교사와 학생들의 세심한 글쓰기 연습의 결과입니다. 선정된 연습문제는 모두 최종 심사를 거쳐 선택됩니다. "캠퍼스의 목소리"를 주의 깊게 읽으면 학생들의 글쓰기 능력이 향상될 뿐만 아니라, 하지만 더 중요한 것은, 다른 사람의 장점에서 배우고, 자신의 단점을 보완하고, 주변 사람들로부터 배우면서 진정한 발전을 이룰 수 있다는 것입니다. 집에서 학생들의 성과도 정말 세심하게 신문을 읽는 모습입니다. 어떤 사람은 신문을 복사하고, 어떤 사람은 부모님께 읽어 드리고, 어떤 사람은 신문의 내용을 자신의 영적 부에 녹여 자신의 감정을 적습니다. 명절은 아이들이 책을 하나씩 읽는 '주제' 광장이 되었고, '작은 책 팬'이 되고, '작은 책벌레'가 되어 가족 문명의 아름다운 풍경이 되었습니다.
3. 학년 초에 교사와 학생이 책에 '통합'합니다.
"10년 동안 읽은 내용의 전달보다 당신과의 대화가 낫습니다." , 경험의 교환, 생각의 충돌이 모두 수확의 행복입니다. 귀하의 책 컬렉션, 내 책에서 얻은 통찰력, 그의 서평이 모두 여기에 표시됩니다.
1. 독서 성과, 대규모 전시: 책과 페이지마다 기쁨과 수확이 가득합니다.
2. 게시판에 게시물을 올려 우수성을 칭찬하세요. 행복이 가득한 웃는 얼굴.
3. 신문 인쇄와 유통이 행복하다. 잉크 향이 상쾌해요.
행복한 겨울방학, 배움의 겨울방학, 수확의 겨울방학, 무의식적으로 보내는 배움은 끝이 없고, 독서는 멈추지 않는다. 좋은 신문을 읽고, 고전을 읽으면 우리의 삶과 우리 아이들의 삶이 문명의 영광으로 가득 차게 될 것입니다. 겨울 방학 독서 활동 요약 3
교육국 교학 연구실의 "평화로운 "중국의 해"시리즈 활동 축하에 관한 고시"의 교사 및 학생 독서 활동 요구 사항에 따라, 우리 학교는 겨울 방학 전에 세심한 준비와 준비를 했습니다. 배포: 교사와 학생에게 독서 계획을 발표하고 독서 방법을 소개하고 구체적인 독서 목록을 제공하고 구체적인 요구 사항을 마련했습니다. 개학 후 겨울방학 독서효과를 위한 수용활동이 적시에 이루어졌는데, 이를 요약하면 다음과 같다.
1. 교사의 독서실태.
효율적인 교실 건설을 지속적으로 강화하고 촉진하기 위해 학교에서는 Li Bingting 교사의 "효과적인 교실을 위한 22가지 요점"을 필수 읽기 항목으로 신중하게 선택하고 일부 교육 논문과 전문 지식을 갖추었습니다. 서적. 효율적인 교실에 대한 이해를 심화하고 구체적이고 실용적인 방법을 익히며 이론 함양을 강화합니다. 교사는 10,000단어 이상의 읽기 노트를 작성해야 합니다.
음력 1월 16일 오후 개학 전, 선생님께서 제때에 독서 노트를 제출해 주셨고, 교무처에서는 신속하게 확인하고 결과 보고서를 작성해 주셨습니다. 풍부하고 상세하며, 글이 깔끔하며, 특히 심오한 통찰력과 교수법과 긴밀하게 접촉하는 능력이 뛰어납니다. 음력 1월 17일 오후에 독서 통찰에 대한 또 다른 교류와 보고를 가졌습니다. 선생님은 활발한 토론을 하시고 특히 이득이 크다고 생각하셨습니다. 주로 다음과 같은 측면에서 나타납니다.
1. 우리는 미리보기에 대한 강조가 부족하고, 디스플레이 활동의 표준화가 부족하고, 수업 중 테스트를 적시에 수행할 수 없으며, 설명이 너무 많은 등 교실 수업에서 단점을 발견했습니다. 교사의 부주의, 진정으로 교실을 효율적으로 만들 수 없음 등
2. 우리는 또한 노력의 방향을 찾았습니다.
1) 개념 강화: 학생들이 배울 수 있는 수업은 학생들이 배울 수 있는 좋은 수업입니다. 배우는 것은 좋은 교사입니다. 학생들이 학습 과정에서 학습 능력을 개발하게 하십시오.
2) 교육 및 연구의 초점을 명확히 합니다. 연구 및 교육에서 연구로 전환하고(즉, 교사가 직접 가르치는 기술을 연구하는 것에서 학생의 학습을 지도하는 방법을 연구하는 것으로) 학생에게 진정으로 집중합니다. '학습센터.
3) "학습 연구" 연구 그룹을 구성합니다. 학생들의 흥미를 자극하는 방법을 연구합니다. 학생들의 프리젠테이션을 안내하는 방법을 연구합니다. 학생들의 발표 및 평가를 효과적으로 안내하는 방법을 연구합니다. 효율적으로 학습하기 등 .
4) 교사는 수업 전 설문 조사를 해야 합니다.
일부 통계에 따르면 지식의 20%는 가르치지 않고도 학생들이 배울 수 있고 70%는 토론을 통해 배울 수 있습니다. 수업시간에 서로의 모습을 보여주고, 서로의 질문에 답해주며, 선생님의 강조와 지도, 그리고 반복적인 훈련을 통해서만 숙달될 수 있습니다.
교사는 수업 전 조사를 잘 수행해야 합니다. 학생들이 자율 학습을 통해 어떤 지식을 습득할 수 있는지 이해하고, 어떤 지식을 보여주고, 가르치고, 토론을 통해 배울 수 있는지 이해해야 합니다. 우리의 Only Teaching을 목표로 삼을 수 있도록 반복적으로 훈련합니다.
자율학습으로 익히면 그냥 확인하고 실천하면 되고, 토론으로 익히면 과감히 버리고 학생들이 공부하고 토론해서 익히게 해야 한다. 의사소통과 보완을 통해 보여주고 지시해야만 마스터할 수 있다. 즉, 학생들의 어려운 점은 집중적으로 지도하고, 세심하고 철저하게 설명해야 하며, 반복적인 훈련이 필요한 부분은 제대로 교육되어야 한다.
5) 미리보기가 없는 수업은 수강할 수 없습니다.
미리보기 탐색을 잘 만들고 학생들이 미리 볼 수 있는 시간을 설정하세요. 충분한 미리보기가 있어야만 프레젠테이션이 훌륭해질 수 있습니다.
6) 직접 테스트를 강화합니다. 이는 교실이 효율적인지 테스트하는 중요한 기준입니다.
테스트 형식은 유연하고 다양할 수 있습니다. "2쌍 테스트"일 수도 있고, 멀티미디어 형식으로 발표할 수도 있고, 그룹 리더에게 구두로 질문할 수도 있습니다. 질문 등 교사는 학생의 숙달이 미치는 영향을 알고 있어야 합니다. 학생들은 수업이 끝난 후 내용을 잘 익히지 못한 경우 수정하고 그 이유를 반성해야 합니다.
7) 시간 할당을 명확히 합니다. 161 원칙을 준수합니다. (1단위는 5분)
5분 미리보기 테스트: 학생들이 자율 학습을 통해 습득할 수 있는 지식에 중점을 두고 학생들의 미리보기 효과를 테스트하는 데 사용됩니다.
30분 동안 교실 내 의사소통, 프레젠테이션, 교사 지도가 진행됩니다.
5분 교실 테스트입니다.
학생들이 독립적으로 공부하는 시간은 30분 이상이다. (다양한 형태의 자율학습 포함) 선생님의 설명시간은 10분을 초과할 수 없습니다. (주로 수업 전반에 걸쳐지도,지도 및 강조를 제공합니다.)
3. 교사의 이론적 양성을 향상시킵니다. 선생님의 연설로 볼 때 그것은 합리적이고 근거가 충분합니다.
2. 학생들의 독서 현황.
겨울방학 전에 각 학생에게 독서 계획과 권장 독서 방법이 주어졌으며, 개학 첫날 수용 활동이 진행되었습니다.
1. 재료 목록.
학생들은 독서 노트 1,800여 장, 책 향기에 목욕하고 행복하게 자라는 독서 에세이 1,800여 장, 손으로 쓴 신문 5,000여 장, 독서 카드 4,000여 장을 제출했다. 동시에 "제자규칙"을 실천하기 위한 주간 활동 일기도 있습니다.
교무처와 정치교육처가 합동 점검을 실시한 결과, 학생들의 독서노트는 대부분 내용이 풍부하고 세심한 글쓰기였다. 노트에 따르면 학생들은 문학을 풍부하게 축적하고 인성을 향상했으며 시야를 넓혔습니다. 가장 귀중한 것은 학생들이 독서 습관을 기르고 예상 목표를 달성했다는 것입니다. 손으로 쓴 신문의 형식은 생동감이 넘치지만 내용은 다소 단조롭고 레이아웃 디자인에 지나치게 중점을 두고 있습니다. 교무처에서도 각 수업의 독서노트의 질을 정량적으로 평가해 그 결과를 각 수업에 피드백했다.
2. 방학 기간 동안 '독서와 에세이 모음'과 연계하여 각 학급에서 방학 독서 답례 활동을 진행하였고, 학회에서 주최하는 '독서 말하기 활동'에 2명의 학생을 선정하여 참여하게 되었습니다. 학교.
3. 손으로 쓴 신문 전시 활동. 우수한 손으로 직접 쓴 신문을 전시하고 평가하였습니다.
전반적인 독서 상황을 살펴보면, 독서는 교사와 학생의 일상적인 행동이 되었고, 교사와 학생의 삶에 침투하여 좋은 독서 습관을 형성하고 있습니다. 이를 통해 학생들은 기계적이고 수동적인 독서에서 능동적인 독서로 전환할 수 있으며, 독서에 대한 관심이 점점 더 강해지며, 좋은 독서 습관을 개발하기 위해 습득한 학습 경험과 방법을 사용하게 됩니다.
저는 독서를 일상생활에서 빼놓을 수 없는 부분으로 여기며 나만의 독서 특성을 형성하고 학생들의 개별적인 발전을 촉진했습니다. 독서 활동은 글쓰기 능력 향상과 완성도를 높이는 데 정말로 중요한 역할을 했습니다. 미리 작성하는 과정입니다.
요컨대, 우리는 이번 행사를 교사와 학생이 손을 잡고 전진하고 오랫동안 독서 활동을 지속하며 공동으로 화룡 독서 활동을 위한 좋은 상황을 만드는 기회로 삼습니다. 제3지구 중학교, 책의 향기를 창조하는 캠퍼스, 독서스타가 되도록 노력하겠습니다. 겨울방학 독서 활동 요약 4
"초등학생의 독서 관심과 습관을 함양하는 효과적인 방법에 관한 실용 연구" 프로젝트 활동의 관련 요구 사항에 따라 우리 학급에서는 " 교사와 학생 독서' 활동은 20xx 겨울방학 동안 진행되었습니다.
이 활동에서는 교사와 학생이 교사-학생 합의에 따라 겨울방학 독서 계획을 세우고, 초등학생 버전 '서유기', '삼인의 로맨스'를 읽었습니다. Kingdoms', 'Dream of Red Mansions' 그리고 아이들이 가장 좋아하는 작가 양홍잉 작품을 읽는 동안 학생들은 겨울방학 동안 독서에 대해 메모하고 방학이 끝나면 독서 경험을 적어야 합니다.
등록 기간 동안 교사는 학생들의 독서 노트를 주의 깊게 확인했는데, 대부분의 아이들은 매우 진지하게 다양한 형태의 기록, 발췌문 및 기타 독서 일기를 읽었습니다.
학년 초에는 아이들과 함께 독서 교류회를 열어 겨울 방학 독서를 통해 얻은 경험과 경험을 나누기도 했습니다. 아이들은 정말 독서와 사랑에 빠졌습니다. 그들은 독서에서 무한한 즐거움을 누렸습니다.
독서교류회 이후 주로 정서적 경험, 문화적 지식, 방법적 경험 등의 측면에서 아이들의 독서 경험에 대해 글을 쓰도록 지도했는데, 아이들의 글쓰기 표현 능력도 향상되었음을 확인했습니다. 많이. 또한 교사들은 자신의 독서 경험과 독서 지도를 바탕으로 독서 통찰을 집필하기도 합니다.
마지막으로 학생들의 독서 노트와 독서 교류회에서의 성과, 독서 경험 요약을 바탕으로 이번 양식을 통해 6명의 '우수 독자'를 종합적으로 선정했다고 생각합니다. 아이들이 읽기를 사랑하고 배우도록 더 잘 홍보할 수 있습니다. 겨울방학 독서 활동 요약 5
"책은 약과 같습니다. 좋은 독서는 어리석음을 치료할 수 있습니다." 류샹의 말은 우리에게 독서의 중요성을 깊이 말해 줍니다. 이번 겨울방학 동안 나는 하루에 『해저 2만리』, 『인사전』, 『상하이요새』, 『여수병일기』, 『역사기』 다섯 권의 책을 읽었다. 사마천(Sima Qian)은 "사기(史史)"에서 중국의 천년 역사를 자세히 해석하고, "여수병일기(女師日記)"에서는 도설로(Tao Xuelo)의 끊임없는 자기계발, "상하이 요새(Shanghai Fortress)"의 고독한 시계, "이만리"의 위엄과 웅장함을 다루고 있습니다. 바다"... ...그들은 내 겨울방학을 풍요롭게 했고, 독서의 지평을 넓혀주었으며, 끝없이 유익을 주었습니다.
좋은 책을 고를 때마다 작가가 묘사한 세계에 들어선 듯한 기분이 든다. 예를 들어 『해저 2만리』에서 작가가 풍부한 상상력으로 만들어낸 수중 세계를 읽다 보면 마치 아로낙스 교수와 네모 선장과 함께 해변을 걷고 있는 것 같았다. 조용한 침실에서는 시간이 느려지는 것 같았고 숨이 얼어붙어 책 페이지를 가로지르는 손가락 끝의 '바스락' 소리만 남았습니다.
독서가 우리를 크게 변화시키지 못할 수도 있지만, 몇 년 동안 계속해서 책을 읽으면 독서를 보상하는 사람들의 기질이 확실히 달라질 것입니다. 책을 통해 우리는 세상의 속도와 변화를 명확하게 볼 수 있고, 자신을 발전시키는 방법을 배울 수 있으며, 모든 사람에게 시간이 있다는 것을 알려주고, 이를 효율적으로 사용하는 방법을 배워야만이 경쟁이 치열한 사회에서 승리할 수 있습니다.
성공한 사람이 반드시 큰 성과를 거둔 것은 아니다. 평범한 사람이 이 세상에서 자신의 존재 의미와 가치를 찾고, 처음에 한 서약을 따르고, 마음과 영혼에 합당하다면, 그는 성공한 것으로 간주될 수 있습니다. 겨울방학 독서 활동 요약 6
우리 학교는 겨울방학 동안 '영혼을 촉촉하게 해주는 책' 독서 활동을 실시했습니다. 행복은 독서에서 비롯되며, 이는 "읽기를 즐기고 행복한 독자가 되는 것"이라는 활동의 목적을 더 잘 구현합니다. 이 활동을 더 잘 수행하고 아이들이 과외 독서를 통해 더 많은 혜택을 누릴 수 있도록 하고 지속적으로 실제 경험을 요약하기 위해 이 단계의 활동에 대한 간략한 요약은 다음과 같습니다.
1. 준비 작업은 다음과 같습니다. 아주 충분하다
방학 전에 학교에서는 학교의 요구 사항과 수업의 실제 상황에 따라 각 학급이 도서관에서 해당 수량의 책을 빌렸으며 각 학급 교사는 독서 계획을 세웠습니다. 독서 계획.
2. 홍보 작업이 진행 중입니다.
1월 14일에는 각 학급에서 독서 장려를 위해 한 수업 시간을 보냈습니다.
포스터는 신중하게 디자인되었으며 담임 교사는 읽기 활동의 의미를 신중하게 해석했으며 모니터는 읽기 제안을 제안한 다음 읽기 요구 사항을 할당했습니다. 학교에서는 Liu Kezhi 동지와 Zhang Jie 동지를 보내 각 학급의 선전 활동을 사진으로 찍었고 6학년의 전체 과정을 녹화했습니다. 회의가 끝난 후, 학부모님들의 지지를 얻기 위해 편지를 보내십시오.
3. 읽기 상황
1. 교사, 학생 및 학부모로부터 지원을 받으십시오. 학교에는 234명의 학생이 있는데, 그 중 210명이 이번 독서 활동에 참여했고, 참여율은 약 90%에 달했습니다.
2. 독서 시간은 기본적으로 보장되며, 대부분의 학생들은 매일 정해진 시간에 맞춰 과외 도서를 읽을 수 있습니다.
3. 독서 콘텐츠가 구현되었습니다. 학교 도서관의 장점을 최대한 활용하세요. 각 학생은 도서관에서 좋아하는 책을 최소한 한 권씩 빌려 정기적으로 다른 학생들과 교환합니다. 많은 학생들이 스스로 책을 구입하기도 했습니다.
4. 학생들은 스스로 책을 읽은 후 읽은 내용을 메모해야 합니다. Li Jinglin, Zhou Biying, Zhang Yi 및 기타 65명의 학생들은 우수한 읽기 노트를 갖고 있으며 읽기 노트 1등급으로 평가되었습니다. 6학년, 3학년, 2학년의 전반적인 읽기 노트 상황은 양호하며, 특히 6학년의 경우 더욱 그렇습니다.
4. 단점도 있습니다
1. 형식이 표준화되어 있지 않습니다. 홈페이지에 열람목록이 명확하게 기재되어 있지 않고, 각 페이지에 시간과 제목이 명확하게 기재되어 있지 않으며, 각 하위항목의 부제목도 명확하지 않습니다.
2. 글씨가 깔끔하지 않고 종이가 많이 지저분하다.
3. 발췌하는 방법을 모르는 학생들이 많습니다.
4. 중요한 것을 피하고 여유를 가지세요. 내용을 베끼고 이해하는 일은 많지만, 읽은 후에 쓰는 글은 적습니다.
5. 저학년의 경우 부모의 지도가 적절하지 않습니다.
6. 거의 1/5의 학생이 게으르고 읽기 노트를 한두 개만 썼습니다. Hu Qicheng, Zhang Wenyue, Yang Zhiye 등과 같이 자의식이 부족하고 교사의 감독 없이 규정된 읽기 과제를 완료하지 못한 좋은 학생들도 있습니다.
“자신감은 격려에서 나오고, 습관이 인생을 결정한다.” 교실은 작은 세상이지만 인생은 큰 교실이다. 우리 학교는 또한 가능한 한 많은 학생들이 중국어 재능을 선보일 수 있도록 다양한 대회를 정기적으로 개최할 계획입니다. 예를 들어, 낭독의 대가, 이야기왕, 고시 낭송가, 젊은 작가, 신문 편집자 등의 그룹을 시기적절하게 선발하여 학생들의 명예를 충족시키고 독서에 대한 열정을 자극할 것입니다. 다독을 통해 학생들은 점차적으로 스스로 학습하는 방법을 배우게 되며 미적 감각, 상상력, 사고력, 표현력 및 기타 측면의 능력도 다양한 수준으로 향상됩니다. '읽고 싶다'를 '읽고 싶다'로 바꾸어 아이들이 독서가 인생의 큰 즐거움임을 진심으로 느낄 수 있도록 해주세요. 겨울방학 독서 활동 요약 7
책은 언제, 어디서든 곁에서 함께해야 할 좋은 스승이자 도움이 되는 친구입니다. 겨울의 숨결과 함께 우리 궈 초등학교의 모든 교사와 학생들이 학술 겨울 방학에 들어갔습니다. 교사와 학생들은 계획과 목적을 가지고 방학 동안 계속해서 지식의 꿀을 흡수할 것이며, 학술 캠퍼스 건설을 학술 주택 건설로 확장할 것입니다. 책과 신문이 곁들여 고전과 고전과의 대화는 교사와 학생에게 이상적인 문화 생태 환경이 되었으며, 춘절 기간 동안 교사, 학생, 부모에게는 영적인 향연이 되었습니다.
1. 이념 동원.
겨울방학 시작 전 하교식에서 우리 학교는 교사와 학생 전원 동원회의를 진행했다. 공룽취안(Gong Longquan) 교장은 독서가 사람의 삶의 길이를 바꿀 수는 없지만 삶의 폭과 두께를 바꿀 수 있다고 진심으로 말했다. 집중적으로 책을 읽으면서 동시에 교사와 학생들은 * **동화책을 읽어야 합니다. 학생들은 "모국어에 가깝다", "오늘 나는 깃발을 세우는 사람이 됩니다", "십만 권"과 같은 고전 책을 더 읽어야 합니다. Whys' 등을 통해 시야를 넓히고 경험을 풍부하게 하며 교육을 받기 위해 노력하고 있습니다. 마오쩌둥 주석은 하루는 먹지 않고 살 수 있고, 하루는 자지 않고 살 수 있고, 하루는 책을 읽지 않고는 살 수 없다고 말했다. Gong Longquan은 학생들에게 좋은 독서 계획을 세우고 매일 독서를 고집하며 독서 노트를 작성하고 좋은 책이 우리와 함께 성장하도록 격려했습니다.
2. 도서 출처를 확보하세요!
겨울방학 전, 겨울방학 동안 학생들이 고전 도서를 읽을 수 있도록 하기 위해 우리 학교는 학교 도서관의 도서 수집 자원을 활용하여 학생들이 고전 도서 대출 절차를 거치도록 조직합니다. 동시에 우리는 Xue Contact Yao Xinhua Bookstore와 적극적으로 협력하여 학생들에게 풍부한 독서 자료를 제공합니다.
3. 구현을 감독합니다.
우리 학교는 겨울 방학을 앞두고 학생들의 학부모들에게 편지를 보내 학생과 학부모들에게 집에서 책을 사고 수집하는 습관을 기르고 학생들에게 합리적으로 소비하도록 교육하며 한 푼도 아끼지 말라고 분명히 당부했습니다. 봄 축제 기간 동안 새해 돈을 사용하여 책을 구입하고 공부하는 등 학생들의 일일 독서 내용, 시간, 수량 및 독서 노트에 대해 구체적이고 명확한 요구 사항이 제시됩니다.
겨울방학이 시작된 후, 저학년 교사들은 홈스쿨 문자 메시지 플랫폼을 통해 독서 상황을 알게 되었고, 선배 교사들은 QQ 그룹 학생들과 소통하여 학생들의 독서 진행 상황을 파악했습니다. 독서 과정에서 언제든지 질문을 주고받고, 부모와 자녀가 함께 책을 읽고 독서 시간을 즐길 수 있도록 격려합니다.
4. 전시 및 표창
행복한 겨울방학, 배움의 겨울방학, 수확의 겨울방학, 무의식적으로 보내는 배움은 끝이 없고 독서는 멈추지 않습니다. 학년이 시작된 후, 학교에서는 각 학급에서 평가를 위해 독서노트와 손으로 쓴 신문을 수집하도록 하고, 각 학급에서 5개의 우수 작품을 선정하여 학교가 주관하는 성적 평가에 참여하게 합니다. 학교에서는 학생들의 사진과 함께 뛰어난 작품을 전시할 예정입니다. 청년 개척 여단 본부는 각 학년의 우수한 학생에게 상을 수여합니다. ;