중국어 배우는 방법
중국어 학습 방법은 다음과 같습니다.
1. 중국어 이해를 위한 듣기, 말하기 습관을 강화합니다.
'당시 300편을 읽으면 어떻게 지는지 몰라도 낭송할 수 있다'는 말이 있습니다. 이해하지 못하는 부분은 더 많이 접할수록 자연스럽게 이해하게 되는데, 이해하지 못하더라도 이해할 수 있나요? 그러므로 중국어를 전혀 이해하지 못하는 소수 민족 학생들을 대할 때 우리 교육자들은 그들을 중국어에 더 많이 노출시키고 그들에게 더 많은 텍스트를 읽어주어야 합니다. 심지어 텍스트가 아닌 다른 기사라도 읽어야 할 필요는 없고, 이해하기만 하면 됩니다. 그들은 마음으로 주의 깊게 듣고, 가능한 한 많이 이해합니다.
처음에 한 단어만 알아듣더라도 여전히 이득이 됩니다. 듣는 과정에서 그들은 모국어가 아닌 새로운 언어를 끊임없이 받아들이게 되며, 이는 그들의 호기심을 보완하고 학생들의 중국어 학습에 대한 강한 열망을 자극할 수 있습니다. 중국어 학습에 대한 흥미를 자극하는 효과를 얻을 수 있습니다.
2. 소수민족 학생들의 중국어 말하기 습관을 지속적으로 강화합니다.
소수민족 학생들에게 중국어를 듣도록 훈련시킨 후, 우리 선생님들은 그들이 중국어를 가르치도록 노력해야 합니다. 이것이 중국어 교육에서 가장 어려운 부분입니다. 왜냐하면 소수민족 학생들에게는 사람과 사물이 적기 때문입니다. 그리고 모든 사람 앞에서 말하고 모국어가 아닌 다른 언어로 말하는 것이 훨씬 더 어렵습니다.
그래서 중국 교사들은 이 점을 무시해서는 안 됩니다. 다양한 방법을 활용하여 아이들이 더 많이 말하고 싶게 만들고 더 많이 말하고 싶어하게 만드세요. 한족 친구들과 더 많이 접촉할 수 있도록 중국어 환경을 조성하고, '손을 연습하지 않으면 주변 한족 친구들에게 말하는 법을 배울 수 있도록 지도해야 한다. 사흘 동안 학생이 되고, 사흘 동안 노래를 부르지 않으면 학생이 된다." 경험과 배움의 기초가 있는 사람이라면 마찬가지다. 중국어를 전혀 모르는 소수민족 학생들은 어떨까? 이를 위해서는 더 많은 대화와 연습이 필요합니다.
중국어를 할 수 있는 사람이라도 중국어를 오랫동안 하지 않으면 잊어버리기도 하고, 말하기도 예전만큼 잘 되지 않게 된다. 그럼 그냥 입을 열어서 중국어로 말하는 법을 배우세요. 그래야만 가능할 수 있고, 그렇지 않으면 결코 불가능하거나 불가능할 것입니다.
수업에서 질문에 답할 때 중국어로 말하도록 장려하고, 교사의 질문에 대답하도록 훈련시켜야 합니다. 즉, 학생들은 질문에 대답하기 위해 교사의 말의 일부를 사용해야 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 교사가 물었습니다. 매일 집에 오면 무엇을 합니까? 그 학생은 이렇게 대답했습니다. 나는 매일 집에 오자마자 어머니가 요리하시는 것을 도와줍니다.
내려온 후 두 학생은 중국어로 의사소통을 해야 합니다. 말을 잘 못하더라도 결국 모두가 학습을 시작한 것입니다! 말하는 방법을 모른다면, 목소리를 높여야 합니다! 이제 방법을 알았으니 굳이 학교에 갈 필요가 있을까요? 학생들은 중국어로 말하는 좋은 습관을 길러야 합니다.
3. 소수민족 학생들의 중국어 독해 능력 배양을 강화합니다.
듣기와 말하기를 바탕으로 중국어 교육도 점차 강화해야 합니다. 이것이 중국 기사의 독해이다. 학생들은 일정량의 중국어 어휘를 마스터했습니다. 우리는 어휘를 지속적으로 풍부하게 하면서 관련 부분을 읽기 위해 이 특정 어휘를 사용할 수도 있습니다. 듣고 말할 수 있는 능력을 바탕으로 학생들은 스스로 주도적으로 중국어 기사를 주의 깊게 읽을 수 있어야 하며, 읽으면서 그 의미를 이해하고 감상하는 법을 배워야 합니다.
특히 우리나라 근현대 한문 고전은 듣고 말하는 것만으로는 부족하고 읽기 능력도 강화해야 합니다. 혼자서 읽을 수 있어야 중국어의 의미를 이해할 수 있습니다. 그래야만 학생들이 중국어를 잘 배우는 것이 중요합니다.