유치원 인턴 요약 판문 5 편

시간이 흘러가고, 쉬지 않고, 한동안 일이 끝났고, 그 동안의 일을 회상하면 반드시 많은 성적을 거뒀을 것이다. 과거의 일을 빗질하고, 또 한 부의 업무 총결을 써보자. 다음은 유치원 인턴 요약 모범문에 대한 내용을 정리해 드리겠습니다. 읽기를 환영합니다. 내용은 참고용으로만 제공됩니다!

유치원 인턴 요약 판문 1

가르치는 일이나 유치원 선생님과의 교류, 심지어 아이들과의 교류에도 많은 것을 배웠다. 이것도 내가 이번에 실습을 나간 큰 수확이다. 이것은 내가 앞으로 공부할 수 있는 귀중한 재산이 될 것이다.

인턴 기간 동안 나는 담임 선생님 후화립 선생님과 보육원으로부터 리핑 선생님으로부터 담임 관리 방면에 관한 많은 경험을 배웠고, 학교에서 배운 지식을 결합하여 학원을 이끌고 실제로 유교 업무를 개선하는 방법을 배웠다. 유치원에서 선생님들은 나에게 매우 열정적이었고, 그들의 관심 지도 하에, 나는 어린 교직자가 될 수 있다는 것이 얼마나 행복한 일인지를 느끼게 했다. 나는 이 유치원에 가서 실습을 할 수 있어서 다행이다. 나와 함께 출근하는 선생님은 아주 우수한 선생님이다. 그녀의 겸허한 지도 아래 나는 곧 유치원의 나쁜 상황에 적응하여, 소반 유아 교육의 활동을 알게 되었다. 인턴에게 환경에 적응하고 역할을 바꾸는 것은 어려울 수 있다. 실습을 막 갔을 때 아무것도 이해하지 못했다. 학원생활을 하면 낯설게 느껴졌다. 속수무책이라고 할 수 있다. 아이들에 익숙하지 않고, 유치원의 나쁜 처지에 익숙하지 않고, 교육교육에 익숙하지 않다. 이 모든 것이 갑자기 나를 무력하게 만들었고, 내가 이 자리를 대신할 수 없을까 봐 걱정하기 시작했다. 하지만 시간이 지나면서 일이 그렇게 나쁘지 않은 것 같아요. 점차 유치원의 나쁜 환경에 적응했어요. 담임 선생님의 지도, 지도 아래 간단한 교육 활동을 할 수 있었고, 반 아이들과 함께 지내면서 교류하고 소통할 수 있게 해 주었어요. 아이들이 나의 새로운 선생님을 받아들이게 했어요! 아이들은 모두 귀엽고 철이 들었고, 나는 그들을 매우 좋아했고, 그들도 나를 좋아했고, 나와 함께 놀고, 함께 수업하고, 함께 게임을 했다 ...

이 점은 내가 깊이 생각해 볼 만한 가치가 있는데, 이 방면의 경험은 내가 부족한 것이다! 실습은 나로 하여금 자신의 결점과 부족함을 발견하게 하고, 인턴도 나의 사상을 점차 성숙하게 한다. 학교로 돌아간 후, 나는 계속 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 부족함을 보완하고, 자신의 전문 기술 수준을 향상시키고, 합격한 유치원 교직자가 되기 위해 분투할 것이다.

인턴십이 원만하게 끝났다. 유치원을 떠나는 순간 더 아쉬웠지만, 나는 그곳에서 보낸 시간을 소중히 여길 것이다

유치원 인턴십 요약 판문 2

2 주간의 인턴십이 이렇게 끝났고, 그동안 많은 유치원의 실무 경험을 배웠으며, 이는 앞으로의 일을 위한 든든한 기반을 마련하고 소중한 부가 되었습니다. 그동안 나는 많은 인생의 다른 처지를 시도해 보았는데, 그것은 나에게 집념, 끈기, 분투, 이해, 소중함을 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이것은 내가 학교에서 배울 수 없는 것이다.

막 유치원에 입학해서야 학교에서 배웠던 지식, 이론적인 것들, 실천경험이 부족하다는 것을 알게 되었다. 유치원에 와서 새로운 환경에 직면하고 새로운 도전에 부딪히면 나는 모든 것을 처음부터 시작할 수 밖에 없다. 활발하고 대범한 나는 줄곧 어린아이를 매우 좋아했는데, 아이가 쌓은' 맏이' 로, 아이의 인연이 매우 많다.

매일 일찍 학교에 와서 교실 앞에서 아이들이 오기를 기다리고 있습니다. 나는 가장 빠른 속도로 반 아이들의 이름을 기억하며 아침에 그들에게 인사할 수 있도록 합니다. 매일 아침 친절한 인사가 나와 아이들의 첫 우정의 다리가 되었고, 지역행사 때 나는 놀이동인 캐릭터로 아이들과 놀 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 게임을 할 때 아이처럼 억지를 부린다. 잘못된 일을 하면 나도 사과할 것이다. 아이들과 어깨를 나란히 하고, 나는 모든 시간을 이용하여 아이들과 어울리고, 이야기를 나누고, 가능한 한 아이의 마음에 들어가 그들의 내면 세계를 이해한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 점차적으로 아이들은 내 이름을 기억했다. 앞과 뒤가 나를 감싸고 이것저것 물었다. 학교가 끝날 때 그들은 나에게 작별 인사를 하는 것을 기억한다. 나의 노력은 GT 를 가지고 있다. 수확, 아이들의 천진난만한 웃는 얼굴을 보고 나는 마음속으로 웃었다.

유아의 마음은 순결하고 틈이 없다. 그들이 너를 받아들이면 진심으로 너를 사랑하고, 숭배하고, 너를 믿을 것이다. 아이의 사랑은 가장 진실하고 순수하다. 제가 아이들의 천진난만한 미소를 보고 있을 때, 제 마음은 GT 로 가득 차 있었습니다. 행복, 나는 허리를 굽혀 아이, gt 로 들어가기를 원한다. 아이의 내면의 목소리에 귀를 기울이다. 아이를 이해하고, 아이를 돌보다.

< P > 교학 업무에서, 나는 열심히 나의 일을 완성하고, 교안을 열심히 쓰고, 교구는 모두 일일이 준비했다. 선생님께 제기된 질문을 겸허하게 받아들이고 좋은 의견을 흡수하여 다시 수정하고 제정한다. 교육활동에서는 유아의 흥미를 사로잡는 것을 출발점으로 하고, 행사에서 아이들의 장점을 발양하고, 아이들이 자유롭게 말하고 싶은 것을 말하게 하고, 모든 아이들에게 하고 싶은 말을 마음껏 하는 환경을 준다.

보육 업무에서 저는 보육원 선생님과 적극적으로 어울립니다. "교중 유보, 보중 유교" 를 구현했다. 야외 활동을 할 때, 아이가 더워지자, 즉시 아이에게 수건을 깔고, 옷을 늘리거나 줄였다. 교실로 돌아가서 아이들에게 손을 씻으라고 재촉하다. 물을 마실 때, 아이에게 말하지 말라고 경고하고, 듣기 좋은 피아노 곡을 아이에게 들려주고, 아이가 조용히 물을 마시는 좋은 습관을 기르도록 한다. 밥을 먹을 때, 모든 아이의 식사 상황을 관찰하고, 유아에게 식사할 때 조용하고, 편식을 하지 않고, 천천히 삼키라고 일깨워 준다. 낮잠을 잘 때 순시 일을 잘 하고 아이를 위해 이불을 덮어라. 일상생활에서 유아에게 자신과 집단의 관계를 이해하도록 지도하고, 유아에게 자신이 집단의 일원이라는 것을 알리고, 단체 활동에 기꺼이 참여하게 한다. 유아들이 집단에 관심을 갖고, 동반자에 관심을 갖고, 예의 바르게 사람을 대하도록 교육하다.

유아의 천성은 모방하고 궁금하고 묻기 쉽지만, 또 자신의 생활경험과 지식경험의 한계로 선생님만이 제공하고 지도한다. 유치원 선생님으로서, 자신의 학습 흥미가 넓지 않고, 지식욕이 강하지 않고, 부지런히 생각하지 않는다면, 어떻게 심신이 전면적으로 발전하는 유아를 가르칠 수 있을까? 따라서 유치원 교사로서 광범위한 취미를 가져야 하며, 동시에 문제를 생각하는 것을 좋아하고, 자신의 견해를 가져야 한다.

이번 실습은 나에게 매우 유익한 연마와 시도였다. 지금, 나의 인턴 생활이 끝나가고 있지만, 그동안 나에게 가져다 준 것은 평생 이득이 될 수 있다. 나는 남은 하루를 소중히 여길 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

유치원 인턴 요약 판문 3

시간이 지남에 따라 귀정현 기관 유치원에서의 인턴 생활도 끝났다. 한 달밖에 안 되었지만, 유아교사로서의 어려움이 느껴졌지만, 이번 실습은 나에게도 큰 도움이 되었다.

만사가 시작이 어려워서 정원 인턴십 초기에 들어서면서 큰 어려움을 느꼈다. 업무 경험이 없는 나, 새로운 일, 성격이 다른 아이, 나는 갈피를 잡을 수가 없다. 도대체 어디서부터 시작해야 할지 모르겠다. 지도교사 (담임 선생님) 가 가볍게 아기들을 데리고 다양한 활동을 벌이며 게임을 하고 있다. 아이들의 종이 한 장을 보고 흥분하고 열정이 고조된 작은 얼굴을 보고 나는 깊이 감염되었다. 나는 열심히 공부하고 독립적으로 아이를 데리고 가려고 노력한다. 몇 차례 실패한 타격 끝에 나의 긴장감은 점차 물러났다. 인턴십 과정에서 다른 유아를 대할 때 다른 방법을 사용해야 한다는 것을 알게 되었다. 모든 아이들은 각자의 독특한 내면세계를 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그리고 그들의 선생님으로서, 진정으로 아이의 내면세계에 들어가 무심코 그를 발견하기 위해서는, 그들의 반짝이는 점을 포착해서는 안 된다. 모든 어린이는 그의 귀여움과 부족한 점이 있다. 그들이 결점을 바로잡도록 돕기 위해서는 유아를 돌보는 것뿐만 아니라 유아학부모와 소통해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 인턴 기간 동안 나는 학부모와 교제하고, 그들과 교류하고, 유아들이 정원에서, 집에서 표현하는 것을 배웠다. 이것들은 모두 배가 고파요. 유치원부인 인턴 과정에서 얻은 가장 소중한 것들이에요.

유치원에 있는 모든 교사들에게는 유아일, 일주일 동안 활동하는 생활 정규 일정이 있다. 인턴 기간 동안 유치원에 배반 선생님이 부족해서 나는 배반 선생님의 일을 하고 있었다. 그러나 나는 시간표에 따라 해당 반 주반 선생님과 함께 하루 일일례적인 일을 열심히 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 시간명언)

우선, 보증 업무.

보육 업무에서 처음으로 유아의 모든 측면을 친밀하게 접촉했다. 나는 겸허하게 보육원에게 가르침을 청하고, 보육 이모의 일에 적극적으로 협조한다. 야외 활동, 나는 아이들에게 안전에 주의를 기울이고, 소란을 피우지 말라고 상기시킨다. 식사할 때, 보육원이 유아를 위해 음식을 담는 것을 돕고, 유아에게 조용히 식사하고, 편식을 하지 않도록 일깨워 준다. 잠을 잘 때 나이가 어려서 스스로 돌볼 수 없는 유아를 위해 옷을 벗고, 유아에게 이불을 덮고, 조용히 잠들고, 말을 할 수 없다고 작은 소리로 말한다. 모든 유아의 생활을 잘 돌보기 위해 최선을 다하다. 어린이들이 유치원에서 유치원의 사랑과 아늑한 분위기를 좋아하도록 하여 게임 속에서 지식을 부단히 키우게 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 어린이명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 공부명언)

둘째, 교육 사업.

수업을 앞두고 실현 교사로 삼다. 자신이 잘 말하지 못할까 봐 유아의 지식 습득과 수업에 대한 흥미에 영향을 미칠까 봐 정말 당황스러웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 교재를 잘 아는 것으로 시작했는데, 한 달밖에 안 되어 지도 선생님이 나에게 7, 8 절의 사용 가능한 내용을 마련해 주셨기 때문이다. 나는 교안에서 교구까지 차근차근 준비하다가 선생님의 승인을 받을 때까지' 강단' 에 올랐다. 그러나 유아의 수업에 직면했을 때, 여전히 그렇게 쩔쩔매고, 유아에 대한 이해가 너무 적기 때문에, 그들이 제기한 질문에 대답하기 어렵고, 교실 규율을 바로잡지 못했다. 첫 공식 수업은 성공하지 못했다. 그러나 또 한 번의 강의에서, 나는 경험과 교훈을 총결하여, 처음보다 많이 진보했다. 그런 다음 천천히 선생님의 색색으로 들어갔다.

다시 한 번, 학부모가 일한다.

교사로서 매일 학부모와 교제해야 한다. 학부모 업무도 유아 교육 업무에서 매우 중요한 내용이다. 우리는 겸허하게 학부모의 합리화된 건의를 들어야 하며, 동시에 학부모의 무리한 요구에 대해 선처적이고 우호적인 거절을 해야 한다. 유아의 정원 표현은 학부모에게 알리고 학부모의 신뢰를 얻어야 한다.

이번 달 인턴십을 거쳐 시간이 짧지만 자격을 갖춘 유아교사가 되는 것은 쉽지 않다는 것을 이미 알고 있다. 두터운 교학 경험이 있어야 할 뿐만 아니라, 좋은 직업도덕도 있어야 한다. 유아교사는 인내심, 사랑, 세심함, 책임감이 있어야 한다.

요컨대 교사는 숭고하고 신성한 직업이다. 인턴십을 통해 나도 자신의 부족함을 보았고, 사회의 지속적인 진보로 유치원의 유교에 대한 요구가 높아지고 있다. 어린 교육의 길에서 나만의 멋진 삶을 창조하려면 강한 전문지식과 기술이 필요하다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

유치원 인턴 요약 판문 4

선생님이 되고 싶었던 나는 마침내 유치원에서 인턴을 할 수 있는 기회를 갖게 됐다. 원장님의 지지와 신뢰에 감사하고, 우리 자신의 특기를 마음껏 발휘할 수 있는 기회를 주었다.

기회가 너무 공교롭거나 운이 좋은지 모르겠다. 새로 개업한 탁반에서 인턴십을 시작할 수 있다니, 물론 우리의 인내심을 시험하고 우리의 능력을 단련할 때이기도 하다. 우리가 가지고 있는 반은 정원 전체에서 가장 작은 반으로 간주 될 수 있기 때문이다. 하지만 우리는 기꺼이 이 임무를 받아들였다.

< P > 우리 이 탁반에는 대소 연령의 어린이, 최소 18 개월, 최대 3 세가 있기 때문에 선생님의 일손이 부족해서 2 명의 인턴을 배정하고, 또 한 명의 노선생님이 우리를 데리고, 또 한 명의 생활선생님을 더 추가할 것을 두려워한다. 이렇게 우리 반에는 네 명의 선생님이 있는데, 탁반은 당연히 경험이 풍부한 선생님이 반을 이끌어야 하는데, 그중에서도 많은 경험을 배울 수 있다.

우리 반에는 현재 20 명의 어린이가 있는데, 이들은 매일 8 시부터 8 시 30 분까지 와서 간식, 수업, 야외 활동을 시작하고 오후에 낮잠을 자고 깨어나면 점심을 먹기 시작한 다음 예술수업을 듣고 4 시쯤 아이들이 정원을 떠나기 시작한다. 나에게 있어서, 지금은 이미 이곳의 환경에 거의 익숙해졌다. 교육 및 유치원 생활 일정. 지금 반의 아이들은 이미 우리를 잘 알고 있으며, 우리 선생님을 잘 부르기도 한다. 실습한 지 얼마 되지 않았지만 아이들이 우리에게 이미 의존하고 있다는 것은 우리가 어린이들의 마음속에서 벗어날 수 없다는 것을 보여 주며, 이는 우리의 작은 성적도 알 수 있다는 것을 보여 주는 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 원래 유치원 교사가 매우 쉬운 직업이라고 생각했는데, 이 업계에 발을 들여놓아야 그렇지 않다는 것을 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유치원 교사는 먼저 아이들에 대한 사랑으로 가득 차 있어야 하고, 인내심이 있어야 하며, 선생님 자신은 특기가 있어야 하며, 아이의 성과를 관찰하고, 그들의 장점을 발견하고, 그들의 혁신 능력을 키워야 한다. 우리가 배워야 할 것도 많다. 예를 들면 매달 주제를 어떻게 꾸밀 것인가, 반의 특색은 무엇인가? 어떻게 아이들을 위해 좋은 학습, 오락, 생활환경 등 일련의 문제를 만들 수 있는지, 모두 우리가 파악해야 할 것이다. 우리 현재 아이의 나이를 감안하면 어떤 것은 너희들이 무슨 말을 하고 있는지, 수업에 대해 더 말할 것도 없다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나 만약 그들이 시간이 오래되어 천천히 익숙해진다면, 그들에게 수업을 시작하고, 그들에게 무언가를 배우라고 해야 한다. 우리도 다른 선생님들처럼 수업 준비를 배워야 한다. 수업 준비는 선생님이 해야 할 가장 기본적인 일이다. 우리도 선생님의 수업 준비 경험을 계속 배워야 한다. 충분한 준비를 해야 아이들이 풍부한 지식을 배울 수 있다.

일반적으로 말하자면, 우리는 이미 교사라는 직업에 들어갔으니, 우리는 반드시 이 직업을 사랑해야 한다. 가장 중요한 것은 아이를 사랑해야 한다. 그래야 아이가 너를 사랑하고, 그들의 선생님을 사랑할 수 있다. 이것도 나의 지금의 작은 경험이다. 나는 내가 배워야 할 것이 끝이 없고, 끊임없이 경험을 쌓아야 한다고 생각한다

유치원 인턴 요약 판문 5

저는 동완시 경제무역학교를 졸업했고 졸업 직전에 본 시 만강진의 한 사립유치원에서 3 개월간 인턴십을 했습니다. 나는 유치원에서 선생님이 될 줄은 생각도 못했고, 게다가 나의 비서 전공에 맞지 않을 줄은 생각도 못했다! 그러나 결국 나의 첫 직업이니, 나는 최선을 다해 일을 잘 할 것이다. 시간은 짧지만 수확은 많다.

다음은 유치원에서 실습한 경험이다.

지난 3 개월 동안 학교에서 배울 수 없는 많은 것을 배웠다. 선생님들로부터 정원사들이 내뿜는 눈부신 빛을 보고 인턴 생활에 많은 영감을 주었다

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