치파오를 입고 가르치는 미녀 부학교를 기억하시나요? 표절 후 결말은 어떻게 되나요?
호홍매 사건은 인터넷에서 격렬한 논쟁을 불러일으켰다. 호홍매, 아름다운 선전 교사, 수십 년 동안 많은 영예를 얻었다. 많은 후광의 가봉으로 그녀는 모범 교사가 되었고, 각종 강의, 공개 수업, 출판된 책도 따라왔지만, 그 뒤의 모든 것은 그녀 자신의 노력의 결과가 아니었다. 호홍매는 박박 () 의 일반 초등학교 국어교사 왕애령 () 의 저서를 베꼈다는 혐의를 받았고, 호홍매 () 는 하룻밤 사이에 거리의 쥐가 되었다.
중국은 예로부터 스승을 존중하고 가르침을 중시하는 전승을 중시해 왔다. "선생님도 사람의 본보기이다" 라는 말이 있는데, 선전이라는 아름다운 부교장은 이 명성에 합당하지 않다. 선생님이 되어 모델을 배우지만 호홍매의 행동은 표절이다. 이런 사람은 어떻게 전도업으로 의혹을 푸는 좋은 선생님이 될 수 있습니까? 호홍매 사건의 모든 경과는 무엇입니까? 이런 선생님은 국민에게 용서를 받아야 합니까?
유명한 치파오 미녀 호홍매가 일거에 유명해졌다.
후홍매, 여자, 전 광둥성 선전시 여의초등학교 부총장. 그녀는 원래 평범한 교사였다. 그녀의 명성은' 20 18 년도 10 대 도서 홍보인' 상에서 유래했다.
이후 호홍매는 자신을 명확하게 포지셔닝하고, 반 블로그 발표 논문을 만들고, 학부모 스마트 교실 공개 수업을 개최하고, 교육자원 공유 스튜디오를 만드는 등 일련의 수단을 통해 인지도를 높이고 있다. 대중의 자신에 대한 인정을 통해 그녀는 책을 내고 개인 스튜디오를 설립하여 단번에 유명한 미용 선생님이 되었다.
그녀는 항상 수업시간에 치파오를 입고 동창들과 선생님에게 그녀의 우아한 기질을 과시한다. 그녀의 지식과 옷차림은 그녀의 급우들과 부모에게 깊은 인상을 남겼다.
이 점진적인 과정에서 호홍매는 한 번 이상 표창을 받았다. 제 4 회 전인교육상, 선전시 교육개혁의 선봉, 선전시의' 도덕모범', 전국' 연간 10 대 라이터' 읽기 등은 모두 그녀에게 수십 개의 영향력 있는 영예로운 칭호를 받았다.
그녀가 유명해질 때, 알려지지 않은 비밀도 있다. 이런 이른바 독립 성과들은 사실 고스란히 베끼는 것이다. 이것은 그녀 뒤의 시한폭탄이다. 바로 이번 봄에, 그것은 폭발했다.
호홍매 표절 사건의 발발
전체 사건의 원인은 다른 독서홍보인의 위챗 모멘트 공개에 의해 드러났다. 인터넷 이름' 진길길 고양이' 의 어린이 독서 홍보인 왕애령 선생님은 두 위챗 모멘트 모두에서 호홍매가 그녀의 작품을 베꼈다고 여러 차례 비난하며 관련 사진을 첨부해 진실을 밝혔고, 호홍매가 진망치를 베꼈다.
그녀의 첫 공격을 통해 사건은 신속하게 인터넷에서 화제를 불러일으켰다. 네티즌들은 다양한 경로를 통해 호홍매가 왕애령의 지식 성과를 베꼈을 뿐만 아니라 국내외 각종 교육자들의 성과도 호홍매가 베꼈다는 사실을 발견했다. 더욱 충격적인 것은 호홍매의 표절 행위가 이렇게 공공연하다는 점이다. 그녀는 원작자의 관련 문안을 표절하고 아무런 변경도 하지 않아 네티즌들을 분노하게 했다.
교사는 전 사회의 존경을 받았지만, 우리나라 교사 대열에는 이런 해로운 말이 있다. 인터넷에는 호홍매를 엄벌할 것을 요구하는 각종 논평이 있다. 선전 () 시 용강 () 구 교육국 () 은 이미 전문 실무팀을 조직하여 검증 조사를 실시했으며, 호홍매 사건의 발발 단계는 이미 일단락되었다고 성명을 발표했다.
표절은 수치스럽고 용납할 수 없다.
이런 학술적 위법 행위는 결코 신선하지 않다. 전국을 떠들썩하게 했던 박사 사건은 호홍매 사건과 다르다. 자신의 사리사욕을 위해, 사회적 공평과 정의를 훼손하는 것을 아끼지 않고, 다른 사람의 노동 성과를 자신의 사용으로 바꾸다. 이런 행위는 코웃음을 치게 하고 용서할 수 없다. 단순한 표절 사건일 뿐만 아니라 교사의 명예와 사회 정의와 관련된 대사이기 때문이다.
인민의 재산은 수호해야 하고, 인민의 권리는 보장되어야 하며, 인민의 지적 성과와 재산권은 보호가 필요하다. 이것이 우리 사회 공평의 최종선이다. 만약 모든 사람이 표절을 수단으로 삼는다면, 어떻게 누군가가 반짝이는 시간과 정력을 들여 새로운 성과를 낼 수 있겠는가?
이러한 보호는 현재에 국한되지 않고 미래에 초점을 맞추고 있다. 따라서 표절을 용인할 수 없다. 이는 오리지널리스트에게 공평할 뿐만 아니라 사회적 공평과 발전에 기여한 것이다.
말을 불합리하게 이해하다
호홍매 사건에서 거리낌 없는 표절에 대해 어떤 사람들은 실제로 다음과 같은 견해를 표명했다. 그들은 교육자로서 호홍매가 뭔가 잘못한 게 분명하다고 생각하는데, 공개적으로 사과해야 하지만 왕애령 선생님은 지나치게 추궁해서는 안 된다고 생각한다. 그들은 한 과목을 설계할 수 있고 한 수업에 참가할 수 있고, 한 가지 관점을 쓸 수 있고, 공공장소에서 한 가지 관점을 설명할 수 있다는 것은 별개이거나 두 가지 능력이라고 생각한다.
이들은 또 조본산 인기 소품 프로그램을 증거로 후홍매가 지금 해야 할 일은 왕애령 선생님께 사과하는 것이라고 주장했다. 두 사람이 함께 노력하는 것이 반드시 교육의 복은 아니다. 윈윈의 결말이 최선의 결말이다.
이것은 완전히 불합리한 이해 발언이다. 표절이 이렇게 끝난다면, 법의 존재의 의미는 무엇이며, 공정성과 정의를 지키는 것은 우리가 고려해야 할 중요한 점이다. 표절을 쉽게 용서받을 수 있다면 미래 사회는 어떤 모습일까?
우리는 교육의 합작공승에 반대하지 않지만, 다른 사람의 성과를 자신의 책에 베껴 쓴 다음 공개적으로 자신의 오리지널이라고 명명하는 대신, 올바른 방식과 방법으로, 공식적인 경로를 통해 다른 사람의 성과와 경험을 배워야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이것은 완전히 다른 두 가지 문제이며, 인터넷상의 이런 허튼소리는 더욱 믿을 수 없다.
이어 선전시 용강구 교육국은 후홍매 사건에 대한 조사가 끝났고 학술사기와 악의표절 사실이 분명하다고 성명을 발표했다. 다음과 같은 처분을 내리다: 호홍매 여의초등학교 부교장직을 면제하고, 교수직에서 전출한다. 용강구' 호홍매 마스터 스튜디오' 와 그녀의' 우수 교장' 등 일련의 영예를 철회하다. 올해 사덕사풍 심사 결과가 불합격하여 모든 침해 행위를 중지하였다.
결국 호홍매는 표절 때문에 그녀가 얻은 모든 것을 잃었다. 우리가 해야 할 일은 호홍매를 억압하는 것이 아니라, 사회에 발붙이기 어렵게 하는 것이다. 우리가해야 할 일은이 사건을 통해 메시지를 전달하는 것입니다. 표절은 용서할 수 없습니다. 이 일의 의의는 그 영향력에 있다. 많은 사람들이 옳은 일을 하는 데 영향을 주는 것이지, 부당한 방식에 마음을 쓰는 것이 아니다.
이 일을 통해, 우리가 생각해야 할 것은 우리가 진정으로 존중해야 할 선생님들, 품격이 고상한 선생님들, 자신을 본보기로 더 많은 사람들을 변화시키는 선생님들이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 호홍매 같은 선생님은 엄한 처벌을 받아야 하고, 열심히 일하는 선생님들은 긍정적인 상을 받아야 한다. 선생님뿐만 아니라 인간으로서 일하는 것도 그래야 한다. 만약 모든 사람이 선생님이 될 수 있다면, 사회는 더 좋아질 것이다!