유치원 교사의 아동 학대의 원인과 대책
키워드 선생님 아동 학대 반조치
첫째, 유치원 교사가 어린이를 학대하는 이유
(a) 업무 스트레스가 많다
유치원 교사는 유치원의 교육 및 교수 임무를 완수해야 할 뿐만 아니라, 유아를 돌보는 임무도 맡아야 한다. 유치원 선생님은 항상 아침 7 시 30 분에 출근하고 오후 6 시에 퇴근합니다. 근무 시간이 거의 1 1 시간에 가깝다. 일을 마친 후, 그들은 모두 아무것도 원하지 않고, 움직이고 싶지 않다고 말한다. 유치원에서 나는 우리 아이가 사고를 당할까 봐 두려웠다. 나는 항상 아이의 일거수일투족을 감시할 필요가 있고, 심리적 스트레스도 매우 크다. 심리적 스트레스가 심하면 유치원 교사의 행동이 비이성적이다.
임금이 낮다
대부분의 유치원 교사들은 유치원 교사의 임금이 너무 낮고 계약제 교사의 임금과 편교사 임금 격차가 커서 교사의 적극성과 아이들에 대한 태도에 영향을 미쳤다고 생각한다. 많은 교사들이 보육 및 교육 임무를 완수하거나 하지 않는 태도로 보육 및 교육의 질 향상에 영향을 미친다.
(c) 일부 유치원 교사의 질이 높지 않습니다.
유치원 교사는 전문가로서 엄격한 선발과 훈련을 거쳐야 직장에 나갈 수 있다. 그러나 현재 유아교사의 학력 수준은 높지 않아 대부분 전문학력이며 유아교사의 전반적인 자질이 시급히 향상되어야 한다. 보육과 교육 업무에서 많은 교사들은 정확한 아동관과 교육관을 자신의 실제 업무에 적용할 수 없다.
(d) 관련 법규가 완전하지 않다.
건전한 법률과 규정은 아동의 권익을 보호하는 중요한 보증이다. 현재 유치원 아동 학대 사건이 빈발하여 법률과 규정의 부족과 상당히 큰 관계가 있다. 아동 학대 사건이 발생할 때마다 당사자에 대한 처리 결과가 만족스럽지 못한 경우가 많으며, 당사자들은 대부분 유치원에서 제명될 뿐이다. 이런 결과가 아동 학대 사건의 발생을 근본적으로 막을 수 있을지는 우리가 깊이 생각해 볼 만하다.
둘째, 유치원 교사의 아동 학대 대책 분석
(a) 관련 법률 및 규정 개선
현재 국내에는 아동 권익 보호에 관한 법률이 몇 편 있지만, 이러한 법률 규범 중 아동 학대 처리에 관한 규정은 매우 적고, 어떤 규정은 모호하며, 처벌 조치가 명확하지 않거나 처벌 정도가 너무 가벼워 근본적으로 이런 현상을 억제할 수 없다. 따라서 관련 법규를 보완해야 한다. 서구의 많은 선진국들은 이와 관련하여 완벽한 법률을 가지고 있으며, 우리는 이들 국가의 관행을 참고할 수 있으며, 우리나라의 실제 상황과 결합해 실행 가능한 법률 법규를 제정하여 유아의 합법적인 권익을 효과적으로 보호하고 심신 건강 발전을 촉진할 수 있다.
유치원 교사의 임금을 올리다.
현재 유치원 교사의 임금 대우는 보편적으로 낮으며, 공립 유치원 교사와 사립 유치원 교사의 임금 대우 격차는 두 배 이상 차이가 난다. 민영 유치원 교사의 임금 대우를 크게 높여야 한다. 임금 인상은 교사의 후유증을 해결하고, 유치원 교사의 적극성을 동원해 유치원 교육에 더 많은 시간과 정력을 쏟을 수 있게 한다. 동시에, 그들은 직업 도덕이 높고 업무 능력이 탄탄한 유치원 교사를 유치원에 남겨 유치원 교사의 자질을 향상시킬 수 있다.
(c) 평생 교육 및 훈련을 수행한다.
유치원은 자주 일련의 교육훈련 업무를 전개하여, 교사에게 훈련 기회를 주고, 유치원 교사가 제때에 선진적인 유아교육 이념을 흡수하고, 교육훈련 업무와 교사 임금, 직함 평가를 결합하여 전체 교사의 지속적인 학습 적극성을 동원해야 한다. 교육과 교육은 형식으로 흘러서는 안 된다. 방문, 일대일 답변, 시범원 지도 등 유연하고 다양한 방식으로 유치원 교사가 직면한 실제 문제를 해결하고 전문적인 자질과 능력을 향상시킬 수 있다.
(d) 교사의 직업 윤리를 높이다.
유아교사를 양성하는 사범대학은 학생의 도덕적 자질을 졸업 성적 평가 기준에 포함시키고 관련 직업윤리 과정을 전개하여 학생의 도덕 수준 향상을 촉진해야 한다. 유치원도 사덕 수준을 높이기 위해 노력하여 우수한 교사 학습 활동을 자주 전개해야 한다. 동시에 유치원 교사의 직업윤리는 유치원의 성과평가에 포함되어야 하며, 직업윤리가 높은 교사들에게 전문적인 기금을 지급하고, 그에 상응하는 물질적 보상 메커니즘을 세우고, 유치원 교사의 도덕적 자질을 다방면으로 높일 수 있다.
(e) 유치원 교사 자신의 노력
교사 직업은 전문성이 강한 직업으로, 오늘날 사회의 발전도 교사 직업에 대해 점점 더 높은 요구를 하고 있다. 따라서 유치원 교사는 숭고한 교육 이상을 세우고, 교육을 자신의 사업으로 삼고, 자격을 갖춘 유치원 교사가 되기로 결심하고, 전문 지식을 끊임없이 배우고, 도덕적 자질을 제고하고, 자신을 자격을 갖춘 원예사가 되게 해야 한다.
참고 자료:
[1] 피일군. "아동 학대" 분석 [J.]. 청소년 범죄. 20 13(0 1)
[2] 이매. 유치원' 아동 학대' 현상 분석 [J. 산둥 경찰학원 학보 20 13 (02)
작가: 곽단위: 하얼빈 유아사범학원.